아동증상에 따른 미술치료

소개글

아동증상에 따른 미술치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1,미술치료의 개념
2,아동증상에 따른 미술치료의 적용
3,미술치료의 효과
4,미술치료의 중요성
5,과제물을 하면서 느낌점
참고문헌

본문내용

아동은 그러한 충동들을 수용할 수 있는 평온하고 안정된 것을 원하기 때문이다. 충동을 수용할 수 있는 애정적인 치료자만이 아동에게 진정한 ‘자유’를 제공할 수 있다. 치료자가 위기 상황에서 수용적인 역할을 유지하기 위해서는 아동의 성장능력과 치료과정에 대해 진심으로 신뢰하는 마음을 가져야 한다. 낙천적인 태도는 맹목적인 신념에서 형성 되는 것이 아니라, 일관성 잇는 치료관계를 통해 아동과 치료자의 마음속에서 자연스럽게 형성된다. 치료자는 단지 발달이론뿐 아니라, 정신 역동성에 관한 이론에도 정통해야한다. 성격과심리 치료에 대한 이론들은 아동미술치료자가 치료목표를 설정하고 일관성있게 치료과정을 이끌어 가도록 도와준다. 선천적으로 의존적인 아동은 안전성이 필수이기 때문에 무엇보다 일관성있는 치료가 필요하다. 놀이치료자가 미술에 있어서 한계가 있는 것처럼, 미술치료자도 음악, 드라마, 문학작품 혹은 운동으로 표현하는 아동을 도와주는 데는 한계가 있다. 아동의 언어 기술이 성인의 언어 기술만큼 고도로 발달 하지 못했기 때문에 모든 비언어적인 메시지를 이해하고 의사소통 할 수 있는 치료자가 필요하다.
참고문헌
케시A 말키오디, 미술치료, 조형교육, 2000

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