[유아교육] 여름 주제, 여행을 떠나요, 일일 활동 계획안

소개글

[유아교육] 여름 주제, 여행을 떠나요, 일일 활동 계획안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

점을 지켜야 할까요?"
c:"풀은 쪼금만 칠해요, 가위요"
t:"네, 가위를 사용중에 손에 가지고 이리저리 흔들지 않아요, 왜냐하면 친구들
을 찔러서 다치게 할 수도 있으니깐 주의해요, 풀은요 너무 많이 하지 말고요.
조금씩 칠해서 사용해요"
·활동을 시작하고 유아가 집중을 할 수 있도록 음악을 틀어준다.
·활동을 마친 뒤 정리정돈을 한다.
-활동 후 유아가 자른 종이는 유아 스스로 자르게 한다.
팜플렛, 활동지
색연필
cd, 카세트
2:40-
3:00
오후간식(1)
·화장실을 다녀온 뒤 간식자리에 앉는다.
-간식은 가장 바른 자세로 앉자 있는 그룹부터 나와서 간식을 가져간다.
c:"두 손 짝 소리 없이 짝 맛있는 간식 감사합니다. 선생님 잘 먹겠습니다."
t:"밝은반 먼저 드세요."
c:"잘 먹겠습니다."
·간식을 먹을 때는 바른 자세로 먹도록 한다.
-올바르지 않게 먹고 있는 유아는 자세를 고쳐준다.
·다 먹은 간식 접시는 교사의 앞에 놓도록 한다.
·손을 깨끗이 씻고 온다.
t:"다 먹은 접시는 여기에 두고 손을 씻고 옵니다."
3:00-
3:30
하루회상
및
1차귀가
·유아의 상태를 살핀다.
-유아의 복장을 살피고 머리를 가지런히 빗겨준다.
·유아 개인의 소지품을 챙기도록 한다.
-유아의 그 날 작품이나 소지품을 챙기도록 지도한다.
·노래로 주의집중을 시킨다.(수박파티)
t:"커다란 수박하나 잘 익었나. 통통통 단숨에 쪼개니 속이 보이네.몇 번 더
쪼갠 후에 너도나도 들고서 우리 모두 하모니까 신나게 불어요.
쭉쭉쭉쭉쭉 쓱쓱쓱쓱쓱 싹싹싹싹싹 쭉쭉쓱쓱싹(*2)
·손유희로 주의집중을 시킨다.(산토끼 음으로)
사랑은 이렇게(손 허리하다가‘이렇게’에서 하트를 만든다.)
기쁜은 이렇게(손 허리하다가 이렇게에서 손을 흔든다.)
슬픔은 이렇게(손 허리하다가 이러게에서 우는 흉내를 낸다.)
조용한건 이렇게 쉿!(손허리하다가 마지막에 쉿 조용히 말한다.)
·오늘의 활동에 대해 이야기를 나눈다.
t:"오늘 어떤 활동이 재미있었니?"
c:"조형활동요.","이야기 나누기요.","영어활동요."
-한명의 유아가 아니라 여러명의 유아에게 물어본다.
·인사를 한다.
t:"안녕 안녕 선생님, 안녕 안녕 친구들
내일 다시 만나 재밌게 놀자.
안녕 안녕 아 안녕~"
"밝은반 안녕히 가십시오."
cd, 카세트
3:30-
5:30
실내 자유
선택활동
·자유선택활동 스스로 계획하고 자유롭게 활동하도록 한다.
·영역별로 다투는 유아가 없도록 지도한다.
·쌓기 영역에서는 교구를 소리 나게 놀지 않도록 주의를 준다.
5:30-
5:50
오후간식(2)
·간식을 먹을 때는 바른 자세로 먹도록 한다.
·다 먹은 간식 접시는 교사의 앞에 놓도록 한다.
·손을 깨끗이 씻고 온다.
5:50-
7:30
실내 자유
선택활동
·자유선택활동 스스로 계획하고 자유롭게 활동하도록 한다.
·영역별로 다투는 유아가 없도록 지도한다.
·쌓기 영역에서는 교구를 소리 나게 놀지 않도록 주의를 준다.
7:30-
귀가
·공지사항을 챙기고 유아 개인의 소지품을 챙기도록 한다.
·유아의 상태를 살핀다.
·귀가를 시킨다.
평가
*유아가 조형활동에 집중하였는가?
*유아가 이야기 나누기에서 조형까지 연결이 잘 되었는가?
기본생활
습관지도
교통안전
지 도
실습생 소감
및 자기평가
오늘 일일 활동을 해보면서 너무 정석대로만 하고 하니 실수도 많고 그랬던 것 같아요. 아이들이게 자연스럽게 하려고 했지만 다른 사람이 보기에는 부자연스럽지 않았나? 하는 부분이 없지 않아 있는 것 같아요. 그래도 이번 경험을 반성하고 다음에 기회가 온다면 더 노력해봐서 잘해보고 싶습니다.
지도교사 조언
[유아교육] 여름 주제, 여행을 떠나요, 일일 활동계획안

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유아교육,   활동계획안,   여행을 떠나요