초등3) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} P. 112-113(실46) (11/14)> 3. 동물의 한살이 -배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 알아봅시다.

소개글

초등3) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} P. 112-113(실46) (11/14)> 3. 동물의 한살이 -배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 알아봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

탐색 및 문제 파악
자료 제시 및 관찰 탐색
추가 자료 제시 및 관찰 탐색
규칙성 발견 및 개념 정리
적용 및 응용

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

리
활동
T: 학습지에 잘 기록하였나요? 너무 예쁜 애벌레들이 많이 있네요. 그럼 이제 정리하여 봅시다. 배추흰나비 애벌레의 알은 어떤 모양이었지요?
T: 잘했어요. 그렇다면 애벌레는 몇 개의 부분으로 나눌 수 있었지요?
T: 가슴, 배, 꼬리에는 다리가 몇 쌍씩 있었지요? 차례대로 말해 볼까요?
S1: 노란 옥수수 모양이었습니다.
S2: 주황색도 있었습니다.
S3: 매우 작아서 돋보기로 보아야 합니다.
S1: 세 부분으로 나누었습니다.
S2: 머리, 가슴, 배입니다.
S: 세 쌍, 네 쌍, 한 쌍입니다.
4‘
※ 배운 내용을 묻되 자유로운 발표를 할 수 있게 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
적용 및 응용
다음 차시 예고
T: 잘했어요. 다음 시간에는 이 애벌레가 나비가 되기 위해 거치는 과정을 알아보도록 해요.
S: 네!
1‘
※ 판서계획
<알, 애벌레 모형 교구>
[단 원] 3. 동물의 한 살이
[학습목표] 배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 관찰하고
특징을 말할 수 있다.
[활동순서] <활동1> 배추흰나비의 알을 관찰해요.
<활동2> 알에서 애벌레가 태어났어요!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 보고 특징 알기
상
배추흰나비의 알과 애벌레의 특징을 알고 애벌레 부위별 명칭을 안다.
- 수업 중
- 수업 마무리
- 질문법
- 관찰법
중
배추흰나비의 알의 특징과 애벌레 모습을 말한다.
하
배추흰나비 알과 애벌레의 모습을 말한다.

키워드

3학년,   과학,   지도안,   동물,   한살이,   애벌레,   모습,   동물의 한살이,   배추흰나비,   배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 알아봅시다.