교육학개론 콜버그

소개글

교육학개론 콜버그에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. ‘콜버그’의 도덕성 발달 이론

Ⅱ. 갈등이론의 대표적 학자 보울스와 진티스

본문내용

본방법 : 기본적인 이념, 제도, 질서 등의 비판적 분석에 중점
연구주제 : ‘교육의 재생산 기능’에 대해 연구함. 교육이 사회의 존속과 질서유지에 어떻게 작용하느냐를 밝히는데 힘씀. 또한 학교가 사회화(기능)와 정당화(갈등)에 성공하고 있는 것을 전제로 함
관점 : 거시적 관점으로 사회를 인식하여 ‘사회’ 또는 ‘경제 구조’라는 거대한 실체가 그 속에 살고 있는 인간을 지배한다고 봄. 구조의 힘을 믿고 개인의 힘은 무시하면서 미시적 접근을 경시함. 개인에 대해 사회에 의해 움직여지는 존재로 인식함
연구방법론 : 자연과학적인 방법론으로 사회를 연구함. 사회현상도 자연현상과 마찬가지로 의식도 의지도 없는 사물(개인)이 자연법칙(사회, 경제구조)에 따라 움직인다고 보고, 그러한 법칙을 발견하고자 함.

키워드

교육학개론 콜버그,   콜버그,   도덕적 딜레마