목차
창의∙인성교육을 위한 창의적 체험활동 프로그램 개발
자아 찾기, 진로탐색을 목적으로 한 프로그램 개발
✴ 교육과학 기술부의 창의∙인성 교육
✴ 교육과정이 추구하는 교육 목표
✴ 교육경험 선정
✴ 교육경험 조직
✴ 교육 평가
자아 찾기, 진로탐색을 목적으로 한 프로그램 개발
✴ 교육과학 기술부의 창의∙인성 교육
✴ 교육과정이 추구하는 교육 목표
✴ 교육경험 선정
✴ 교육경험 조직
✴ 교육 평가
본문내용
창의∙인성교육을 위한 창의적 체험활동 프로그램 개발
자아 찾기, 진로탐색을 목적으로 한 프로그램 개발
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
╋━━━━━━━━━━─────────
✴ 창의∙인성 교육이란?
≪ 그 림 ≫
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
╋━━━━━━━━━━─────────
✴ 창의∙인성 교육의 필요성
(함께 발전)
(더불어 사는 삶)
(창의성 인성)
(창조적 인적자본)
(끄집어 내는 교육)
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
╋━━━━━━━━━━─────────
✴ 창의∙인성 교육의 기본방향
≪ 글 - 그림 파일 ≫
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
╋━━━━━━━━━━─────────
✴ 창의∙인성 교육의 세부 추진 방향
‘창의∙인성교육’의 개념과 가치 확립
초∙중∙등 교과활동에서의 창의∙인성교육 강화
지역사회․기업 등과 연계한 창의∙인성교육 추진
창의∙인성교육을 담당할 교수 지원 인력 확보
창의성과 인성을 중시하는 학교∙사회 문화 조성
자아 찾기, 진로탐색을 목적으로 한 프로그램 개발
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
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✴ 창의∙인성 교육이란?
≪ 그 림 ≫
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
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✴ 창의∙인성 교육의 필요성
(함께 발전)
(더불어 사는 삶)
(창의성 인성)
(창조적 인적자본)
(끄집어 내는 교육)
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
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✴ 창의∙인성 교육의 기본방향
≪ 글 - 그림 파일 ≫
교육과학기술부의 창의∙인성 교육
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✴ 창의∙인성 교육의 세부 추진 방향
‘창의∙인성교육’의 개념과 가치 확립
초∙중∙등 교과활동에서의 창의∙인성교육 강화
지역사회․기업 등과 연계한 창의∙인성교육 추진
창의∙인성교육을 담당할 교수 지원 인력 확보
창의성과 인성을 중시하는 학교∙사회 문화 조성
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