그림책의 소개 및 문학적/교육적 가치를 설명하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보시오

소개글

그림책의 소개 및 문학적/교육적 가치를 설명하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

그림책의 소개 및 문학적/교육적 가치를 설명하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책의 소개
2. 그림책의 문학적/교육적 가치
3. 그림책 관련 확장활동
1) 그림책을 활용한 동극활동
2) 그림책을 활용한 미술표상활동
3) 그림책을 활용한 과학활동
Ⅲ 결론 및 나의 의견
Ⅳ 참고문헌

본문내용

에는 어떤 이야기가 들어있을까?
-‘황금거위’ 그림책을 유아들에게 들려준다.
계획하기(대집단)
동화 회상하기
동화 내용 이야기 나누기
-그림책의 장면을 한 장씩 보여주며 동화내용을 회상해 보도록 한다.
-그림책을 듣고 난 후, 그림책의 내용에 대해 유아들과 함께 이야기 나눈다.
실행하기
자석의 성질 알기
자석에 대해 이야기 나누기
-붙는 성질을 가지고 있는 것들은 무엇인지 알아보고, 여러 종류의 자석을 보며 모양과 색깔, 이름 등에 대해 이야기 나눈다.
-우리 주변에서 자석의 성질을 이용하여 만든 물건에는 어떤 것들이 있는지 알아보고 생김새, 모양, 크기, 쓰임에 대해 이야기 나눈다.
연관된 활동영역의 소개와 함께 유아들은 영역을 탐색/선택하여 활동에 참여한다.
-불투명한 자석 글자 판 위에 철가루를 움직여서 어떤 글자가 만들어지는지 확인하고 읽어본다.
-아크릴판 미로 안에 클립을 넣은 후 자석을 이용해 미로 길을 찾아가는 활동으로 도착지점에 도달하면 게임은 끝난다.
-여러 가지 물체를 자석에 붙는 것과 붙지 않는 것을 예측한 후 직접 자석을 실험하여 자석에 붙는 것과 붙지 않은 것을 분류하여 -예측했던 것과 실험결과를 비교해보며 자석에 붙는 물체의 같은 점은 무엇인지에 대해 토의해 본다.
-지점토를 모양 틀로 눌러서 밑에 자석을 붙여 말린 후 매직으로 꾸며 그 위에 투명 락카를 뿌려 다양한 물건들을 만들어본다.
-인형의 바닥에 클립을 붙이고 적당한 상자로 무대를 만들어 그 아래에서 자석으로 인형을 조종하며 역할놀이를 해본다.
-교사는 각 활동영역에 참여하고 있는 유아들을 관찰하며 언어적/비언어적으로 강화/촉진시켜 주며, 필요한 경우 더 많은 자료들을 추가하여 제공한다.
평가하기
-유아들이 활동했던 내용에 대해 각 활동 영역별로 발표하도록 하며, 또한 활동하면서 어려웠던 점, 느낀 점에 대해 이야기를 나누고, 완성된 작품을 다른 유아들이 감상할 수 있도록 전시해준다.
Ⅲ 결론 및 나의 의견
이상과 같이 그림책은 글과 그림 또는 그림 언어로 유아의 모습이나 내면세계, 생활, 삶을 표현하며 유아에게 고양된 즐거움을 선사하고, 그 과정에서 유아의 정신적 성장에 기여하기 때문에 유아문학의 대표적인 장르라고 할 수 있다. 또한 그림책은 유아가 기본적으로 갖추어야 할 문학적 틀을 형성하는 데 도움을 주는 콘텐츠라고 생각된다. 뿐만 아니라 유아에게 있어 그림책과 관련된 확장 활동은 자신이 가지고 있는 지식과 경험뿐만 아니라 상상력을 발휘할 수 있다는 점에서 매우 창조적이라고 생각한다. 따라서 유아에게 문학을 즐길 수 있는 문학적 능력을 키워 주고 문학에 대한 흥미를 높이기 위하여 그림책을 접할 수 있는 기회를 제공하는 것은 매우 중요하다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
최경순 외(2004), 그림책 속 창의적 놀이, 창지사
김경중·박선희(1999), 유아문학, 한국방송대학교출판부.
김세희, 현은자(1995), 어린이 세계와 그림이야기 책, 서원.
김세희(2000), 유아문학교육, 양서원.
오영희,양승지(2003), 동화를 통한 통합교육의 실제, 양서원

키워드

그림책,   문학적가치,   교육적가치,   확장활동