특수한 욕구를 가진 아동들의 강점, 그 강점을 활용하도록 도울 수 있는 서비스로 어떤 것이 가능한가 상술

소개글

특수한 욕구를 가진 아동들의 강점, 그 강점을 활용하도록 도울 수 있는 서비스로 어떤 것이 가능한가 상술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 특수한 욕구를 가진 아동들의 강점
2. 강점을 활용하도록 도울 수 있는 서비스
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

수 있는 기회를 주고, 비언어적 표현의 의미 부여하기 등을 들 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 특수한 욕구를 가진 아동들의 강점 및 그 강점을 활용하도록 도울 수 있는 서비스에 대해 살펴보았다. 특수한 욕구를 가진 아동을 위한 서비스는 소극적이며 부정적인 결손 보완의 입장에만 머무를 것이 아니라 특수한 욕구를 가진 아동의 강점과 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 도울 수 있는 적극적인 서비스가 필요하다. 이러한 적극적인 서비스가 펼쳐지기 위해서는 특수한 욕구를 가진 아동들의 다양한 행동과 보이지 않는 생각과 정서의 특성이 의미하는 바까지 직감적으로 알아채고 이해할 수 있는 열린 눈을 가져야 할 것이다. 또한 특수한 욕구를 가진 아동들이 쏟아내는 이해할 수 없는 많은 언어로부터 언어의 한계를 뛰어넘어 그 이상의 의미를 이해할 수 있는 열린 귀를 가질 수 있어야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 유강민, “특수아동의 초등학교 생활세계에 대한 해석학적 이해”, 한국국제대, 2012
- 변경희, “초등 특수학급 아동을 위한 특수교육 관련 서비스 요구와 실태”, 창원대, 2004
- 성현영, “음악치료활동을 통한 특수아동의 도덕성 발달 실증 연구”, 경상대, 2012

키워드

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