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특수욕구 입양아의 행동화, 정서적 철회, 반응 결여를 다룰 수 있도록 준비해야 한다. 불행히도, 많은 입양 부모들은 다른 아이들에게는 효과적인 기법들이 특수욕구를 가진 아동에게는 그렇지 않다는 사실을 발견한다. 이러한 좌절감은 일부
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할 수 있는 기회를 주고, 비언어적 표현의 의미 부여하기 등을 들 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 특수한 욕구를 가진 아동들의 강점 및 그 강점을 활용하도록 도울 수 있는 서비스에 대해 살펴보았다. 특수한 욕구를 가진 아동을 위한 서비스
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아동의 특수욕구에 따른 서비스 제공 측면에서 볼 때 이들의 문제에 보다 다차원적인 개입이 이루어질 수 있도록 지원할 필요가 있다. 또한 위탁아동 가운데 특수욕구를 가진 아동들을 위하여 일반위탁부모의 발굴과정에서 아동을 돌볼 전문
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욕구도 다양화될 것으로 예측된다.
② 국가, 사회기관, 지역사회, 가정에서의 역할과 책임이 증가할 것이며 대책이 요구된다.
3) 아동·청소년복지의 과제
① 아동복지법, 영유아복지법, 윤락행위 등 방지법, 청소년기본법 그리고 청소년보호
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아동들이 건강한 인격을 형성해 전인격적인 사회인으로 성장하게 하는 것이 시설의 목적이다. 그러기 위해서는 상담, 전문 인력을 양성, 배치하여 정서적 지지와 필요한 특수치료 서비스를 제공하여 안정된
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