목차
1. 활동 목표 :
- 컴퓨터 체조를 통해 컴퓨터 사용으로 인한 질병을 예방할 수 있음을 안다.
- 자신의 몸의 각 부분의 특성을 인식하고 움직인다.
2. 활동명 : 컴퓨터 체조를 해요
3. 활동유형 : 신체 표현
4. 집단크기 : 대집단 (30명)
5. 대상 : 만 5세
- 컴퓨터 체조를 통해 컴퓨터 사용으로 인한 질병을 예방할 수 있음을 안다.
- 자신의 몸의 각 부분의 특성을 인식하고 움직인다.
2. 활동명 : 컴퓨터 체조를 해요
3. 활동유형 : 신체 표현
4. 집단크기 : 대집단 (30명)
5. 대상 : 만 5세
본문내용
은 이렇게 빙글 빙글 돌리면 되겠다.
C : 다리는 개다리 춤을 춰요!!
T : 어, 그것 참 재미있는 생각이다.
C : 하하하..
T : 그러면 다리는 개다리춤을 추고.. 엉덩이는 어떻게 할까요?
C : 훌라춤을 춰요, 짱구처럼!
T : 짱구처럼 훌라춤을 추자구요? 그것도 재미있겠네요.
C : 훌라훌라~ 훌라훌라~
- 함께 컴퓨터 체조를 해 본다.
T : 그러면 우리 친구들 다 같이 일어나서 함께 만든 체조를 해보도록 할까요?
C : 좋아요!
(음악에 맞추어 다 같이 함께 만든 컴퓨터 체조를 한다.)
- 철수 손인형
- 새천년 건강체조 음악 CD, 카세트
※ 바깥놀이 준비체조 등으로 새천년 건강체조 노동요 음악은 익숙해 지도록 한다.
- 융판, 마카, 마카지우개, 카드
※아픈 이유에 대해서도 질문할 수 있다.
※허리, 팔, 발목 등도 추가할 수 있다.
마무리
- 평가를 한다.
T : 함께 컴퓨터 체조를 만들어 보았는데, 어떤 생각이나 느낌이 들었나요?
C : 좋았어요!
C : 엉덩이 훌라훌라 하는 것이 너무 재미있었어요.
T : 그렇구나. 그러면 어려운 점은 없었나요?
C : 없었어요.
- 철수에게 알려준다.
T : 그러면, 우리 철수를 불러볼까요?
C : 철수야~
T : 응, 얘들아. 내가 너희들이 만든 컴퓨터 체조를 보았는데, 정말 재미있을 것 같았어. 컴퓨터 영역에 있을 테니, 너희가 자유선택활동 시간에 알려주렴!
C : 그래!
T : 여러분, 철수에게 어떻게 알려 주기로 했나요?
C : 자유선택 시간에 음률 영역에서 알려 주기로 했어요.
T : 그렇구나. 그러면 선생님이 여러분이 만든 컴퓨터 체조를 음률 영역에 놓아 둘게요. 그런데 철수만 컴퓨터 체조를 하면 될까요?
C : 아니요! 우리도 해요.
T : 그래요. 우리들도 함께 만든 이 컴퓨터 체조를 해서 건강하게 컴퓨터를 이용하도록 해요. 그리고 선생님이 카드랑 마카펜을 놓아 둘 테니, 더 만들고 싶은 체조가 있으면 만들도록 해요.
C : 네~
- 다음 활동을 안내한다.
T : 이제 다음은 무엇을 할 시간이지요?
C : 귀가지도요~
T : 그래요. 그러면 토끼 모둠부터 일어나서 겉옷과 가방을 가져오도록 해요.
- 철수인형
- 일과표
평가
1) 컴퓨터를 이용할 때 발생하는 여러 질병을 예방하는 방법을 알고 있는가?
2) 자신의 신체를 적절하게 인식하고 움직이는가?
3) 유아들의 의견을 활동에 적극적으로 반영하였는가?
4) 활동 시간은 적절하였는가?
C : 다리는 개다리 춤을 춰요!!
T : 어, 그것 참 재미있는 생각이다.
C : 하하하..
T : 그러면 다리는 개다리춤을 추고.. 엉덩이는 어떻게 할까요?
C : 훌라춤을 춰요, 짱구처럼!
T : 짱구처럼 훌라춤을 추자구요? 그것도 재미있겠네요.
C : 훌라훌라~ 훌라훌라~
- 함께 컴퓨터 체조를 해 본다.
T : 그러면 우리 친구들 다 같이 일어나서 함께 만든 체조를 해보도록 할까요?
C : 좋아요!
(음악에 맞추어 다 같이 함께 만든 컴퓨터 체조를 한다.)
- 철수 손인형
- 새천년 건강체조 음악 CD, 카세트
※ 바깥놀이 준비체조 등으로 새천년 건강체조 노동요 음악은 익숙해 지도록 한다.
- 융판, 마카, 마카지우개, 카드
※아픈 이유에 대해서도 질문할 수 있다.
※허리, 팔, 발목 등도 추가할 수 있다.
마무리
- 평가를 한다.
T : 함께 컴퓨터 체조를 만들어 보았는데, 어떤 생각이나 느낌이 들었나요?
C : 좋았어요!
C : 엉덩이 훌라훌라 하는 것이 너무 재미있었어요.
T : 그렇구나. 그러면 어려운 점은 없었나요?
C : 없었어요.
- 철수에게 알려준다.
T : 그러면, 우리 철수를 불러볼까요?
C : 철수야~
T : 응, 얘들아. 내가 너희들이 만든 컴퓨터 체조를 보았는데, 정말 재미있을 것 같았어. 컴퓨터 영역에 있을 테니, 너희가 자유선택활동 시간에 알려주렴!
C : 그래!
T : 여러분, 철수에게 어떻게 알려 주기로 했나요?
C : 자유선택 시간에 음률 영역에서 알려 주기로 했어요.
T : 그렇구나. 그러면 선생님이 여러분이 만든 컴퓨터 체조를 음률 영역에 놓아 둘게요. 그런데 철수만 컴퓨터 체조를 하면 될까요?
C : 아니요! 우리도 해요.
T : 그래요. 우리들도 함께 만든 이 컴퓨터 체조를 해서 건강하게 컴퓨터를 이용하도록 해요. 그리고 선생님이 카드랑 마카펜을 놓아 둘 테니, 더 만들고 싶은 체조가 있으면 만들도록 해요.
C : 네~
- 다음 활동을 안내한다.
T : 이제 다음은 무엇을 할 시간이지요?
C : 귀가지도요~
T : 그래요. 그러면 토끼 모둠부터 일어나서 겉옷과 가방을 가져오도록 해요.
- 철수인형
- 일과표
평가
1) 컴퓨터를 이용할 때 발생하는 여러 질병을 예방하는 방법을 알고 있는가?
2) 자신의 신체를 적절하게 인식하고 움직이는가?
3) 유아들의 의견을 활동에 적극적으로 반영하였는가?
4) 활동 시간은 적절하였는가?
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