Narrative 역사인식과 역사이해

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Narrative 역사인식과 역사이해 [역사 내러티브 평가, 역사 내러티브 기능, 역사 내러티브 수업형식, 역사 내러티브 사례, 역사 내러티브 소개, 역사 내러티브 조사, 역사 내러티브 고찰, 역사 내러티브 개요]


1.영역 고유의 인지이론

개념 : 지식·내용 중심의 인지이론
각 교과나 영역은 특수한 내용으로 구성
고유한 인식원리, 사고논리, 교수방법을 지니고 있음

이론적 배경
사고는 일직선적인 단계로 순서대로 일어나는 것이 아님
사고 기능이나 전략은 학습내용과 독립적인 것이 아니라 그에 의존함
동일한 발달단계의 학생들이 학습과제에 관계없이,비슷한 인지활동을 수행하지 않음

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2.Narrative 이론

개념 : 하나 또는 일련의 사건을 글이나 말의 형태로 전달하는 것, 또는 그러한 글이나 말을 의미
이야기 : 내러티브를 구성하는 사건·인물·환경
담론 : 이야기를 말하고 표현·제시·내레이션 하는 것

문학 내러티브

이야기를 구성하는데 필요한 구조, 지식, 기능을 가리키는 말
기본요건:담론,언어

역사 내러티브

역사적 사실이 일어나게 된 사회적 맥락보다 구성형식에 의해 결정
화이트-이야기/ 플롯

키워드

Narrative 역사인식과 역사이해,   Narrative 이론,   역사 내러티브,   내러티브식 역사수업의 형식