목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버 상담
2. 사이버 상담의 목적, 중요성, 필요성
3. 사이버 상담의 유형
1) 게시판 상담
2) 전자 우편 상담
3) 대화방을 이용한 상담
4) 데이터베이스를 이용한 상담
5) 화상 회의식 상담
4. 사이버 상담의 특징
1) 단회기 상담
2) 편리성과 신속성
3) 문자 중심 의사소통
4) 익명성
5) 내담자 주도성과 자발성
6) 경제성
7) 시공간 초월성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 사이버 상담
2. 사이버 상담의 목적, 중요성, 필요성
3. 사이버 상담의 유형
1) 게시판 상담
2) 전자 우편 상담
3) 대화방을 이용한 상담
4) 데이터베이스를 이용한 상담
5) 화상 회의식 상담
4. 사이버 상담의 특징
1) 단회기 상담
2) 편리성과 신속성
3) 문자 중심 의사소통
4) 익명성
5) 내담자 주도성과 자발성
6) 경제성
7) 시공간 초월성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
학생들이 컴퓨터를 게임이나 채팅에 활용하지 않고, 오직 사이버 진로 상담에 만족할 수 있도록 양질의 정보 제공과, 상담서비스의 질이 높아야겠고 관리가 철저해야겠다.
셋째, 사이버 진로상담을 주관하는 상담기관이나 관련기관과의 연계체제 구축으로 진로 및 직업 성향 검사를 스스로 할 수 있는 다양한 서비스 체제가 필요하다.
넷째, 사이버 진로상담이 활성화되기 위해서는 사이버 진로상담에서 무엇보다도 학생들이 자기진로에 대한 궁금증을 해결하여 안정적 생활 속에서 미래의 꿈과 비전을 이루어 가도록 만족한 상담자 역할을 계속 업그레이드해 나가야 한다.
다섯째, 사이버 진로상담이 지속적으로 발전해 나가기 위해서 편리성과 유용성을 비교 기술하는 연구가 후속적으로 진행되면 학생들에게 교육적으로 더욱 친숙한 활동으로 자리매김 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사이버 상담의 특징에 대해 설명해 보았다. 이미 인터넷 상에는 사이버 상담을 다루는 상담 사이트가 여러곳에 존재하고 있으며, 일반 학교도 홈페이지를 통해 학교에 대한 안내와 홍보외에 사이버 상담 코너를 마련하여 학생과 학부모가 필요로 하는 정보를 재공하는 있는 학교가 생겨나고 있다[5]. 그러나, 비록 사이버 상담이 많은 인터넷 사이트에서 사용되고는 있지만, 사이버 상담에 관한 이론적인 뒷 받침은 부족하다. 특히, 학교 현장에서 학생들의 교육 지도를 위한 사이버 상담에 관한 연구는 상당히 부족한 실정이다. 학교에서 학생들을 지도하는데 있어서 교사들의 과다한 업무와 입시위주의 현실, 상담교사의 전체 학생관리의 어려움으로 학교 상담활동이 위축되어 있는 실정이다. 상담에 대한 체계적이고 쉬운 관리가 이루어지고, 교사들이 상담 현황과 학생 상담 정보를 학생들의 생활지도에 적극 활용할 수 있다면 학생들의 문제 해결 및 예방에 실질적인 도움이 될 수 있을 것이라 기대한다.
참고문헌
이경호, 면대면 상담과 사이버 상담에서 상담요청 의도의 차이, 경희대학교, 2006
이병호, 사이버 상담 시스템의 개발과 그 적용효과에 관한 연구, 진로교육영역 보고서, 2001
한국교육학술정보원, 사이버 상담을 통한 효과적인 진학, 진로상담 모형 개발 연구, 2001
김형구, 효율적인 상담을 위한 조건 분석 및 사이버 상담 시스템의 구현, 신라대학교 석사 학위 논문, 2001
임은미, 사이버상담을 통해 본 청소년의 세계, 사이버상담의 현황과 발전방안, 청소년 상담문제 연구, 1999
셋째, 사이버 진로상담을 주관하는 상담기관이나 관련기관과의 연계체제 구축으로 진로 및 직업 성향 검사를 스스로 할 수 있는 다양한 서비스 체제가 필요하다.
넷째, 사이버 진로상담이 활성화되기 위해서는 사이버 진로상담에서 무엇보다도 학생들이 자기진로에 대한 궁금증을 해결하여 안정적 생활 속에서 미래의 꿈과 비전을 이루어 가도록 만족한 상담자 역할을 계속 업그레이드해 나가야 한다.
다섯째, 사이버 진로상담이 지속적으로 발전해 나가기 위해서 편리성과 유용성을 비교 기술하는 연구가 후속적으로 진행되면 학생들에게 교육적으로 더욱 친숙한 활동으로 자리매김 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사이버 상담의 특징에 대해 설명해 보았다. 이미 인터넷 상에는 사이버 상담을 다루는 상담 사이트가 여러곳에 존재하고 있으며, 일반 학교도 홈페이지를 통해 학교에 대한 안내와 홍보외에 사이버 상담 코너를 마련하여 학생과 학부모가 필요로 하는 정보를 재공하는 있는 학교가 생겨나고 있다[5]. 그러나, 비록 사이버 상담이 많은 인터넷 사이트에서 사용되고는 있지만, 사이버 상담에 관한 이론적인 뒷 받침은 부족하다. 특히, 학교 현장에서 학생들의 교육 지도를 위한 사이버 상담에 관한 연구는 상당히 부족한 실정이다. 학교에서 학생들을 지도하는데 있어서 교사들의 과다한 업무와 입시위주의 현실, 상담교사의 전체 학생관리의 어려움으로 학교 상담활동이 위축되어 있는 실정이다. 상담에 대한 체계적이고 쉬운 관리가 이루어지고, 교사들이 상담 현황과 학생 상담 정보를 학생들의 생활지도에 적극 활용할 수 있다면 학생들의 문제 해결 및 예방에 실질적인 도움이 될 수 있을 것이라 기대한다.
참고문헌
이경호, 면대면 상담과 사이버 상담에서 상담요청 의도의 차이, 경희대학교, 2006
이병호, 사이버 상담 시스템의 개발과 그 적용효과에 관한 연구, 진로교육영역 보고서, 2001
한국교육학술정보원, 사이버 상담을 통한 효과적인 진학, 진로상담 모형 개발 연구, 2001
김형구, 효율적인 상담을 위한 조건 분석 및 사이버 상담 시스템의 구현, 신라대학교 석사 학위 논문, 2001
임은미, 사이버상담을 통해 본 청소년의 세계, 사이버상담의 현황과 발전방안, 청소년 상담문제 연구, 1999
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