목차
영유아 교육과정평가
영유아 교육과정평가
교육평가의 개념
교육평가의 역할
교육평가의 유형
대안적 교육평가로서의 수행평가
영유아교육과정의 평가
영유아 평가
교사평가
교육과정 평가
영유아 교육과정평가
교육평가의 개념
교육평가의 역할
교육평가의 유형
대안적 교육평가로서의 수행평가
영유아교육과정의 평가
영유아 평가
교사평가
교육과정 평가
본문내용
영유아 교육과정평가
교육평가의 개념
╋━━━━━━━━━━─────────
교육평가?
교육이라는 행위의 가치나 수준을 판단하는 일
판단기준=교육과정
측정?
어떤 대상이나 사건을 수량화시키는 것
1.사정(총평)-개인의 행동특성과 환경과의 관련성 파악 위한 전인적평가
2.평가-측정보다 폭넓은 개념이나 사정에 비해서는 좁은 개념
교육평가의 역할
╋━━━━━━━━━━─────────
-학습자의 학업 성취 정도를 파악
-학습자의 진로 등과 같은 미래방향에 대해 제언 가능한 자료
-교육 프로그램의 효과를 검증하는 일
교육평가의 개념
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교육평가?
교육이라는 행위의 가치나 수준을 판단하는 일
판단기준=교육과정
측정?
어떤 대상이나 사건을 수량화시키는 것
1.사정(총평)-개인의 행동특성과 환경과의 관련성 파악 위한 전인적평가
2.평가-측정보다 폭넓은 개념이나 사정에 비해서는 좁은 개념
교육평가의 역할
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-학습자의 학업 성취 정도를 파악
-학습자의 진로 등과 같은 미래방향에 대해 제언 가능한 자료
-교육 프로그램의 효과를 검증하는 일
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