목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인
가. 학교 원인
나. 가정 요인
다. 사회 요인
2. 학교폭력 해결을 위한 프로그램 및 의견
가. 학교폭력 해결을 위한 프로그램
나. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인
가. 학교 원인
나. 가정 요인
다. 사회 요인
2. 학교폭력 해결을 위한 프로그램 및 의견
가. 학교폭력 해결을 위한 프로그램
나. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
되는 것을 목표로 한다.
나. 나의 의견
앞서 언급된 학교폭력 예방프로그램인 진심으로 이해하기, 나는 경찰관, 폭력예방 나무 만들기는 학생들에게 학교폭력의 위험성과 부당성을 알려 학교 폭력예방에 적지 않은 도움이 될것으로 예상된다. 피해학생이나 가해학생이나 미래 우리사회 주역이 될 것임을 감안할 때 양자 모두에 대한 교육이 중요하다고 생각하여 본 프로그램을 기획하게 되었다.
Ⅲ. 결론
학교폭력에 대해서 개인적으로 가정에서부터 그 심각성을 교육해야 할 것이라는 생각을 해본다. 그 동안 단절되어왔던 부모 자식간의 대화의 기회를 확보해야 하고, 서로에게 관심을 갖고 애정으로 다가서야 하지 않나 생각해보았다. 물론 학교 및 사회 차원의 예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성의 근본을 차지하기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로 고통받는 학생들이 없어져야 할 것이라는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방과 상담 문용린(공무원) 저 | 학지사 | 2013.01.31
학교 폭력의 예방 및 대책 김규태, 방경곤 외 3명 저 | 양서원 | 2013.01.15
나. 나의 의견
앞서 언급된 학교폭력 예방프로그램인 진심으로 이해하기, 나는 경찰관, 폭력예방 나무 만들기는 학생들에게 학교폭력의 위험성과 부당성을 알려 학교 폭력예방에 적지 않은 도움이 될것으로 예상된다. 피해학생이나 가해학생이나 미래 우리사회 주역이 될 것임을 감안할 때 양자 모두에 대한 교육이 중요하다고 생각하여 본 프로그램을 기획하게 되었다.
Ⅲ. 결론
학교폭력에 대해서 개인적으로 가정에서부터 그 심각성을 교육해야 할 것이라는 생각을 해본다. 그 동안 단절되어왔던 부모 자식간의 대화의 기회를 확보해야 하고, 서로에게 관심을 갖고 애정으로 다가서야 하지 않나 생각해보았다. 물론 학교 및 사회 차원의 예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성의 근본을 차지하기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로 고통받는 학생들이 없어져야 할 것이라는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방과 상담 문용린(공무원) 저 | 학지사 | 2013.01.31
학교 폭력의 예방 및 대책 김규태, 방경곤 외 3명 저 | 양서원 | 2013.01.15
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