학교폭력(學敎暴力)의 예방과 대처에 대하여 논하시오

소개글

학교폭력(學敎暴力)의 예방과 대처에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론


2. 학교 폭력 원인


3. 학교 폭력의 예방 대책


4. 결론

본문내용

교사와 지역사회 상담기관에 종사하는 전문상담자와 공동으로 Work Shop, 토론회, 사례발표회 등을 수시로 개최하여 양질의 상담서비스를 꾸준히 제공해 주도록 노력함으로써 청소년 전문상담 기관과 연구소 및 단체와 연대를 확대해 간다. 지역사회에서는 화기애애한 주민관계를 형성하여 언어적 폭력이나 물리적 폭력 행사를 거부하기 위한 실천 사례를 확산시켜 비폭력 인격 공간으로 분위기를 만들어 가고 지역사회의 유지, 전문가, 학부형과 학교폭력 추방 캠페인을 지속적으로 전개하여 폭력근절 교육을 강화시키고 사회 분위기를 조성해야한다.
무엇보다도 중요한 것은 청소년 개인이 자신의 정체성을 확립하는 것이다. 나또한 학교생활에 있어서 직접적으로 학교 폭력을 경험했지만 되돌아 생각해 볼 때 청년기에 자아가 형성되지 못한 상황에서는 지극히 주관적인 경향을 나타내기 때문에 객관적인 판단이 어려워 피해를 받음에도 불구하고 긍정적인 생각보다는 부정적인 판단으로 일탈이나 비행이 발생된다고 본다. 이에 학교나 가정에서는 청소년이 스스로 사고하고 스스로 행동할 수 있는 능동적인 교육을 마련하는 것이 중요하다고 생각된다.
4. 결론
어떤 일이 있어도 학생은 폭력으로부터 보호 받아야 마땅하다. 학생 폭력 원인은 다인적인 측면이 강하기 때문에 다양한 차원에서 원인을 찾아 분석하는 정성이 필요하다. 학교 폭력을 근절시킬 수 있는 다양한 방법을 모색하기 위한 조사와 연구가 매우 미미하므로 이를 강화시켜가야 한다. 이를 바탕으로 청소년 정책과 학교의 학생지도 방법을 찾아야 한다. 학생이나 교사 그리고 주민들에게 어떠한 일이 있어도 학생에게 폭력을 행사해서는 안 된다는 인식을 심어주어야 한다. 폭력은 반사회적이고 비인격적 행위로 피해 학생에게 커다란 상처를 준다는 사실을 절대 잊어서는 안 된다. 학생 폭력은 범국민적 차원에서 예방활동과 감시 활동을 강화하며 근원적인 원인을 치유하는 것이 적극적이며 바람직하다. 학교 폭력의 본질은 학생들의 성장기와 현재 생활에서 정서와 인성이 성장되지 못했기 때문으로 볼 수 있다. 학교 교육을 학생 각자의 욕구를 충족시키고 정서를 함양시킬 수 있는 여가 프로그램 진행과 심성개발활동을 증진시키고 사회 전반적으로 폭력은 정당화 될 수 없다는 사실을 인식하고 이에 대한 캠페인 활동이 주축이 되어 외국의 학교 폭력 문제에 대한 대처방안을 벤치마킹하여 우리나라의 학교폭력에 맞게 적절한 대처방안을 모색하는 것이 바람직하다.

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