[주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)]주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료 분석

소개글

[주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)]주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념
1. 주의력(attention)
2. 집중 혹은 집중력(concentration)
3. 산만(distraction, distractibility)

Ⅲ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성
1. 주의산만(Inattention)
2. 충동성(Impulsivity)
3. 과잉행동(Hyperactivity)

Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상

Ⅴ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 인지, 행동치료
3. 사회기술훈련
4. 놀이치료
5. 부모교육, 가족치료
6. 환경치료
7. 특수교육

참고문헌

본문내용

및 또래 관계에서의 곤란과 학습부진을 겪을 경우 이차적으로 불안, 우울 증상이 동반될 수 있습니다. 이러한 경우에는 놀이치료가 아동에게 도움을 줄 수 있다.
5. 부모교육, 가족치료
일부 부모들은 부모교육 프로그램을 통해 ADHD 아동의 행동을 다루는 실질적인 방법을 배울 수 있다. 이 프로그램은 자녀를 잘 관찰하고, 자녀에게 명확하게 의사를 전달하는 것을 중요시하며, 나이에 맞게 아동과 대화하는 방법, 칭찬하는 방법, 지지하는 방법을 배워 자녀의 행동을 조절할 수 있게 된다. 부모-자녀간의 관계가 문제가 되어 ADHD가 생기는 것은 아니지만, 지속적인 아동의 문제행동으로 인해 이차적으로 부모-자녀간의 관계가 악화되는 경우는 비교적 흔한 일이다. 가족치료를 통해 ADHD 아동을 양육하면서 흔히 생기는 가족 내의 스트레스를 다룰 수 있으며, 부모-자녀간의 의사소통을 증진시킬 수 있다.
6. 환경치료
ADHD 아동들은 자극에 대해 아주 민감하게 반응하기 때문에 주위 환경을 차분하게 만들어 줄 필요가 있다. 조용한 공간을 제공해 주는 것이 중요하며, 방안의 벽지나 가구 등도 요란스럽지 않게 꾸며 주는 것이 좋다. 놀이를 할 때에는 장난감을 한 번에 한두 가지 정도 주어 익숙해지면 다양하게 해 주는 것이 좋으며, 친구와의 놀이에서도 1-2명의 친구와 우선 놀다가 점차 친구의 수를 늘려가도록 지도해야 한다. 특히 놀이를 할 때 순서를 지키지 않거나 충동적으로 행동하여 또래로부터 따돌림을 받는 경우가 많으므로, 어른들이 평소에 시간을 내어 아동과 함께 놀면서 문제가 되는 행동에 대해 온화하지만 즉각적으로 이야기해 주는 것이 특히 도움이 된다.
7. 특수교육
교육을 받는 상황에서도 ADHD 아동의 특성을 충분히 고려해야 한다. 학교에서는 가능한 한 적은 수의 학생이 있는 분위기가 바람직하며, 좌석의 배치도 앞좌석으로 산만한 행동에 대해 즉각적으로 주의를 줄 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 학습 보충시에는 1:1의 상황에서, 초기 단계에는 짧게 학습시간을 편성하다가 서서히 길게 하는 것이 도움을 줄 수 있다. 또한, 교과과정 및 학습 내용에 대해 아동이 해야 할 바를 학습 전에 명확히 하는 것이 효과적이다.
참고문헌
1. 김은성 외 3명, 주의력결핍 과잉행동장애 아동과 일반아동의 실행능력 비교, 한국학습장애학회, 2011
2. 김경덕, 인터넷 중독과 주의력결핍 과잉행동장애에 관한 연구, 조선대학교, 2008
3. 신연희, 아동의 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)증상, 어머니의 양육스트레스와 양육행동, 아동의 사회적 유능감 및 자기 유능감 간의 구조적 관계 분석, 계명대학교, 2010
4. 이정섭 외 1명, 주의력결핍 과잉행동장애의 진단과 치료, 대한가정의학회, 2008
5. 조은경, ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 문제아동의 실태에 대한 교사들의 인식과 대응방안에 관한 연구 : 경기도 초등학교 교사들의 인식 중심으로, 국민대학교, 2011
6. 황순영, ADHD에 대한 유아교사와 부모의 지식과 중재 수용도 비교, 한국학습장애학회, 2011

키워드

주의력결핍 과잉행동장애,   ADHD,   주의력결핍,   행동장애