비만 아동을 위한 집단상담 프로그램

소개글

비만 아동을 위한 집단상담 프로그램 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로그램명
2. 프로그램의 목적 및 필요성

3. 프로그램의 목표

4. 프로그램의 구성

5. 프로그램의 실제(대상/인원, 장소, 시기)형 적응

6. 평가

본문내용

점은 무엇인지에 대해 함께 나눈다.
-마무리하기
로자의 이야기판을 보면 암소 로자와 같은 상황이 발생하였을 때, 어떻게 대처해야 할지 다시 한 번 떠올린다.
문제중심적, 주장적인 대처방법에 대해 다시 한 번 정리를 한다.
이번 회기 활동을 정리하고 다음 회기의 주제와 시간에 대해 알려준다.
*******7회기*******
-프로그램명 : 환상의 타임머신을 타고(종결단계)
-프로그램 목표
이때까지의 활동을 돌이켜 보고 자신과 집단을 정리하는 시간을 갖도록 한다.
집단의 종결에 대해 준비를 하도록 한다.
미래의 모습에 대해 긍정적인 생각을 가질 수 있다.
-준비물 : 도화지, 크레파스, 사인펜, ‘숨쉬는 항아리’ 동화책
-프로그램 내용
①집단 지도자는 집단원들을 맞이하고 출석을 체크한다. 그러고 나서 집단 지도자는 지난 회기의 활동을 집단원들에게 상기시키고, 본 회기에 할 활동을 소개한다.
②집단 지도자는 지난 회기 동안 배웠던 신체상에 대한 올바른 생각이라든지, 친구관계에 서의 적절한 대처방법들을 다시 상기시킨다. 그리고 다음 시간이면 이 모임이 끝날 것을 알려, 집단원들이 종결에 대한 준비를 할 수 있도록 돕는다.
③처음에는 자신을 보잘것없다고 생각하지만 나중에는 귀한 존재임을 깨닫는 ‘숨쉬는 항 아리’ 이야기를 집단 지도자는 집단원들에게 들려준다.
④집단 지도자는 집단원들에게 이번 시간은 환상의 타임머신을 타고 우리가 미래로 가 보 시간이라고 말해 준다. 그리고 이 타임머신을 타고 갔을 때, 이 항아리처럼 남들과는 다 른 우리만의 숨쉬는 능력으로 어떤 모습이 되어 있을지를 상상하게 한다. 단 이 타임머 신은 이때까지 우리가 배웠던 것을 실천했을 때만 탈 수 있는 것이라고 말해 주고, 집단 원들에 이 모임을 통해서 배웠던 것을 계속적으로 사용하도록 격려해 준다. 이때 다소 경쾌한 음악을 틀어서 집단원들에게 그림 그리는 시간이 무료하지 않도록 한다.
⑤그린 그림을 들고 돌아가면서 미래에 어떠한 모습이 되어 있는지를 함께 나눈다.
-마무리하기
이번 회기 활동 이전과 도중, 활동 후 자신의 느낌이나 생각을 서로 나누도록 한다.
집단 지도자는 그림 속의 모습이 실제로 이루어질 수 있도록, 모임 내에서 배웠던 기술의 사용을 격려해 준다.
이번 회기 활동을 정리하고, 다음 회기의 주제와 시간에 대해 알려 준다.
*******8회기*******
-프로그램명:사랑의 바구니(종결단계)
-프로그램 목표
지난 7회기 동안 일어난 일들을 돌이켜 보고 활동 정리 및 초기에 세웠던 목표의 성취도 점검을 한다.
서로에게 긍정적인 피드백을 해 주고 이때까지의 활동을 통한 느낌을 나눈다.
집단의 종결에 대해 이해하도록 돕는다.
모임에서 배운 기술들을 실제 상황에서 일반화할 수 있도록 다짐하게 한다.
-준비물 : 종이, 필기구, 바구니, 다과, 시상식 선물
-프로그램 내용
①집단 지도자는 집단원들을 맞이하고 출석을 체크한다. 그러고 나서 집단 지도자는 지난 회기의 활동을 집단원들에게 상기시키고, 본 회기에 할 활동을 소개한다.
②집단 지도자는 집단원들에게 프로그램 시작할 때 자신이 세웠던 목표를 얼마만큼 달성 하였는지, 그리고 처음과 비교해서 지금의 느낌은 어떤지 서로 나누게 한다.
③집단 지도자는 집단원들 앞에 사랑의 바구니와 예쁜 종이를 놓고, 각각의 친구에 대한 칭찬의 말들을 적어, 그 친구의 바구니에 선물로 담게 한다. 이때 자신을 제외한 모든 친 구의 바구니에 칭찬편지를 넣어 줘야 한다고 설명하고 활동을 시작하게 한다. 이때 잔잔 한 음악을 틀어 집단원들이 서로의 생각을 정리하는 데 도움을 준다.
④집단원들이 자신의 바구니에 놓여진 칭찬편지를 읽을 수 있는 시간을 준다.
⑤집단 지도자는 집단이 끝나도 배운 것을 잊지 말고, 계속 실천하도록 격려하고 모임에 참석해 준 집단원들에게 감사를 표하며 모임을 종결한다.
-마무리하기
전체 프로그램을 하면서 느낀 점을 서로 나눈다.
전체 프로그램에 대한 개인별, 집단별 시상식을 하고, 다과를 나눈다.
프로그램을 하며 좋았던 점, 아쉬웠던 점 등에 대한 이야기를 나눈다.
‘나는 이 집단에서....을 배웠다’를 돌아가면서 이야기 해 본다.
6. 평가
이 프로그램에 참여한 아동들은 또래들에게 덜 수줍어하기, 교실에서 의견을 스스로 말하기등과 같은 행동을 ‘시도’해 볼 것이라 생각된다. 8회기에 걸쳐 집단 상담프로그램을 적용해 보았는데 여기서 사용한 프로그램은 비만아동들에게 신체적인 측면 물론, 정서적 문제도 해결할 수 있을것이라 생각이 되어진다.

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