목차
1. 교육철학
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 유아를 보는 관점
4. 프로젝트 접근법의 특징
5. 교사의 역활
[ 활 동 계 획 안]
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 유아를 보는 관점
4. 프로젝트 접근법의 특징
5. 교사의 역활
[ 활 동 계 획 안]
본문내용
인형도 있고.....단어카드 및 그림카드를 이용하여 노래에 나온 시장 상품을 찾아서 칠판에 부쳐보아요.
마무리 과정 :
1. 부모님과 시장에서 구매한 상품을 가지고 요리활동으로 진행하여 즐거운 신체활동을 할 수 있다. 각 모듬조에서 모듬원들이 구매한 과일을 가지고 과일 샐러드를 만들어 보자. 각 과일의 색깔과 모형 또 여러모양의 자름틀을 이용하여 아이들의 즐거움을 배로 만들고 시장에서 구매한 상품에 가정에서 어떻게 활용되는지 인지 할 수 있다.준비물 : 시장에서 구매한 여러가지 과일 1개, 위생비닐장갑, 앞치마, 두건, 샐러드 볼, 뒤집개, 마요네즈 1통, 설탕, 유아동용 칼과 도마, 도시락통, 샐러드를 꾸미는 땅콩, 건포도등참고 : 과일의 겉과 속을 알아보기. 과일의 겉과 속의 색깔을 알아보기, 과일 샐러드를 만들어보고 맛을 본후 느낌 발표하기.2. 시장놀이 스티커북을 활용하여 전개과정에서 있었던 시장활동에 대한 복습놀이을 하고 소근육발달에 관련한 신체활동을 할 수 있다.준비물 : 시장놀이 스티커 북 (각 모듬조별로 1개씩)3. 시장의 중요성과 시장경제에 대하여 아이들에게 다시한번 설명하고 전개과정을 통해 느꼈던 아이들의 생각을 그림일기로 작성한다.
마무리 과정 :
1. 부모님과 시장에서 구매한 상품을 가지고 요리활동으로 진행하여 즐거운 신체활동을 할 수 있다. 각 모듬조에서 모듬원들이 구매한 과일을 가지고 과일 샐러드를 만들어 보자. 각 과일의 색깔과 모형 또 여러모양의 자름틀을 이용하여 아이들의 즐거움을 배로 만들고 시장에서 구매한 상품에 가정에서 어떻게 활용되는지 인지 할 수 있다.준비물 : 시장에서 구매한 여러가지 과일 1개, 위생비닐장갑, 앞치마, 두건, 샐러드 볼, 뒤집개, 마요네즈 1통, 설탕, 유아동용 칼과 도마, 도시락통, 샐러드를 꾸미는 땅콩, 건포도등참고 : 과일의 겉과 속을 알아보기. 과일의 겉과 속의 색깔을 알아보기, 과일 샐러드를 만들어보고 맛을 본후 느낌 발표하기.2. 시장놀이 스티커북을 활용하여 전개과정에서 있었던 시장활동에 대한 복습놀이을 하고 소근육발달에 관련한 신체활동을 할 수 있다.준비물 : 시장놀이 스티커 북 (각 모듬조별로 1개씩)3. 시장의 중요성과 시장경제에 대하여 아이들에게 다시한번 설명하고 전개과정을 통해 느꼈던 아이들의 생각을 그림일기로 작성한다.
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