피아제, 프로이드, 에릭슨의 아동발달이론을 정리하고, 보육현장에서 어떻게 적용할지에 대해 자신의 의견을 기술

소개글

피아제, 프로이드, 에릭슨의 아동발달이론을 정리하고, 보육현장에서 어떻게 적용할지에 대해 자신의 의견을 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로이드 에릭슨 피아제 발달이론

1. 프로이드정신분석학이론

2. 에릭슨 발달이론

3. 피아제발달 이론
1) 피아제의 아동발달이론
(1) 감각운동기(0- 2세)
(2) 전조작기(2- 7세)
(3)구체적 조작기(7- 11세)
(4)형식적 조작기 (11-15세)
2) 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
(1) 감각운동기 (0~2세)
(2) 전조작기 - 2~7세
(3) 구체적 조작기( 7~11세 )
(4)형식적 조작기(11~15세)

참고자료

본문내용

보고 , 듣고, 만지고 등의 경험을 한 사고 시기.
(4)형식적 조작기(11~15세)
인지 발달의 마지막단계로 구체적 자료가 없어도 추상적인 사고가 가능하다. 형식적인 사고 가는 (비례논리. 확률논리. 조합논리. 통제논리)등
보육현장에서 주목하여야하는 시기는 에릭슨의 경우아래의 표와같다
출 생~1세경
신뢰감
대
불신감
*어머니 (혹은 양육자)에 대한 신뢰를 배운다.
*어머니가 영아를 돌보는데 거부적이거나 일관성이 부족하면 영아는 세상과 사람에 대해 불신하기 쉽다.
초기아동기
1.5~3세
자율성
대
수치심과회의감
*유아는 스스로 먹고 배설하며 옷을 입는 등의 행동을 통제 할 수 있게 됨에 따라 자율성을 학습 한다
*과잉보호를 받게 되면 자신의 능력을 시험해볼 기회를 잃게 되어 회의를 갖게 된다.
학령전아동기
4~5세
주도성
대
죄의식
*유아는 계획을 세우고 목표를 설정하며 달성하고자 노력하는 주도성을 가진다.
*부모가 주도성을 억제하고 처벌한다면 죄의식을 갖게 된다.
학령기
6~11세
근면성
대
열등감
*초등학교 생활을 통해 아동은 중요한 사회적, 지적, 신체적 기술을 익힌다.
*자신과 또래를 비교하여 스스로 충분히 근면하다면 자신감을 갖지만 그렇지 않으면 열등감을 갖는다.
1세경에 어머니 뿐만아니라 양육자 곧 보육현장에서는 선생님에 대한 신뢰를 배우는 시기이다. 아이들은 자신이 사랑 받고있는 것을 바로 알 수있다. 나도 아이를 키우보니. 주변 어머니들의 상황을 많이 듣게된다. 어린이 집을 다니면서 하지않던 이상한 행동을 한다는것이다. 자신 보다 작은 아이에게 손을 위에서 아래로 휘드려며 ‘워이’라는 등의 소리를 내며 위협을 한다는것이다. 이런 행동을 보면서 어머니들은 혹시 이아이가 선생님 마음에 들지 않는 행동을 했을때, 선생님께서 보는 행동은 아닌지 의심을 한다.
그아이는 특히 장난 꾸러기이고, 선생님께서 어머니께 항상 오늘일중에 안좋았던 행동들만 어머니께 전한다고한다.그러다 보니 어머니와 선생님의 신뢰가 깨어지고, 선생님이 이아이를 사랑하지않는다고 생각하게된다.
보육현장에서는 참 다양한 아이들이 있을것이다. 하지만, 그 모든 아이가 에릭슨의 이론 처럼 이시기를 겪어면서 자신의 자율성과 주도성을 배워가고 양육자의 일관성과 사랑으로 세상을 보는 눈을 키워간다.
이제 내가 그 역할을 해야 할때 이므로 일관성있는 보육태도로 아이들에게 신뢰감을 주고
배변이난 먹는 활동을 좀더 아이들의 자율을보장하여주므로 자율성을 가질수있도록 하나하나 적용해 나가도록 하겠다.
참고자료
1. 김영모, 홍금자, 김진이 저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 고헌출판부, 2000).
2. 이명재, 권육상 공저.《인간행동과 사회환경》 (서울 : 대영문화사, 2002).
3. 전국보육교사교육원대학협의회. 《영유아기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
4. 전국보육교사교육원대학협의회. 《아동기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
5. 이인정, 최해경 공저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 나남출판, 2005).

키워드

피아제,   프로이드,   에릭슨,   보육현장,   에릭슨 발달이론,   프로이드 정신분석학이론,   아동발달이론,   심리학,   피아제발달 이론