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있는 발문을 적어보았다. 발문은 유아들이 미처 교사가 생각지 못한 대답을 유추해보도록 상상하고 자유롭게 표현할 수 있도록 이끌어내는 좋은 교수법이라 할 수 있으며, 좋은 발문을 활용하는 것만으로도 유아들의 사고력과 창의력, 상상력 등에 많은 도움을 가져다준다고 할 수 있을 것이다. 어떻게 발문을 잘 활용하느냐에 따라서 유아의 사고활동에 많은 영향을 미치게 되는 것이 발문이라고 할 수 있겠다. 아무리 좋은 발문일지라도 상황과 유아 개별에 맞게 활용하는 것이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아교수방법론, 정태희 외 공저, 양서원, 2012
* 유아교육과정, 이기숙 저, 교문사, 2013
* 유아교육과정, 방인옥 외 공저, 정민사, 2012
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아교수방법론, 정태희 외 공저, 양서원, 2012
* 유아교육과정, 이기숙 저, 교문사, 2013
* 유아교육과정, 방인옥 외 공저, 정민사, 2012
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