<역사 학습지도안 {세안}> 임진왜란, 병자호란 - Ⅴ. 조선의 성립과 발전 3. 왜란과 호란의 극복 : 우리민족은 왜란을 어떻게 극복하였는가?

소개글

<역사 학습지도안 {세안}> 임진왜란, 병자호란 - Ⅴ. 조선의 성립과 발전 3. 왜란과 호란의 극복 : 우리민족은 왜란을 어떻게 극복하였는가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 역사교과의 과정.............................................................1P

Ⅱ. 단원명......................................................................2P

Ⅲ. 단원의 연구...............................................................1-3P
　1. 단원의 설정 이유
　2. 단원의 구조
　3. 학습내용의 연계
　4. 단원의 개관
　5. 단원의 학습목표
　6. 단원 지도상의 유의점

Ⅳ. 본시수업의 실제............................................................3-9P　
　1. 수업을 위한 방향 설정
　2. 본시 교수- 학습안　

Ⅴ. 학습자료...................................................................9-10P
　1. 형성평가
　2. 교재연구

Ⅵ. 2차시......................................................................12-18P
　1. 본시교수학습안
　2. 전시학습확인문제
　3. 형성평가문제
　4. 교재연구

본문내용

분
변별적
자료4
광해군의 도덕점 약점
- 선조의 첫째 왕자 임해군 제거, 양창대군 폐서인 살해등 약점 은폐위해한 일등 언급
- PPT서 영창대군 묘등을 통해 광해군 도덕점 약점등 설명
2분
PPT자료
사진자료
학습
자료4
인조반정
- 광해군의 중립외교정책이 의리와 명분을 중시하는 사림, 서인들에게는 배신행위로 간주
당시의 광해군을 어떻게 평가할 것인가?
- 당시 국제상황을 잘 읽고 현명하게 외교정책을 한 것인지(실리) 아니면 임진왜란때 조선을 도와준 명에 대한 의리를 지켜야 하는행동(명분)이 올바른 것인지 판단
2분
현실세계에 있는 다양한 예를 설명해주며 생각할거리를 준다.
변별적
자극5
당시의 외교관계 설명
- 인조때 서인정권은 후금을 배척하는 정책을 씀
1분
PPT자료
학습
자료5
당시 유명 사건과 관련해서 당시 외교적 상황 설명
- 지도를 통해 설명
- 명장수 모문룡 가도 사건
- 이괄의 난
2분
PPT자료
변별적
자극6
병자호란 배경 설명
3분
PPT자료
학습
자료6
주전파 vs 주화파
- 삼학사, 삼전도비등 설명
- PPT의 김상헌 오각비석, 최명길의 필적등을 통해 주전파와 주화파에 대해 자세히 설명
2분
PPT자료
변별적
자극7
북벌운동 배경
- 청에대한 적대감정과 복수심
- PPT에 있는 이완장군묘를 보며 북벌운동의 주체자인 이완, 송시열등을 설명
3분
PPT자료
학습
자료7
효종의 북벌추진
- 송시열, 이완등과 함게 산성 수축
- 북벌 실패
- 북벌 실패 이유: 청의 군사력이 높아서
- 서인의 집권유지를 위해 북벌추진
과연 당시에 북벌을 추진하는 것이 옳은지? 그 당시에는 북벌추진할 여력으로 청의 발전된 문물을 받아들이거나 백성을 위한 정책을 하는것이 더 올바른것인지를 생각해보게한다.
3분
학습
자료-
북학운동
- 강대국으로 부상한 청과의 관계가 불가피
- 경제적 문화적 교류 빈번
- 18C후반 청의 발달한 문화받아들여야한다는 주장
3분
변별적
자극8
나선정벌
- 나선정벌한 지도를 통해 설명
3분
PPT자료
지도자료
학습
자료8
나선정벌의 과정, 의의, 영향에 대해 설명
정리
5분
내용정리
형성평가
다음 차시 예고
형성평가를 한 학생을 지목후 풀게한후 다른학생들은집중케한다.
5분
2.전시학습확인문제
(1) 왜란의 결과가 아닌것은?
① 전국토의 황폐화
② 인구가 크게 줄음
③ 신분제 흔들림
④ 문화재의 손실
⑤ 북벌론 대두
답 5
(2) 임진왜란의 대내적 결과를 서술하시오.
( ① 전국토의 황폐화
② 인구가 크게 줄음
③ 신분제 흔들림
④ 문화재의 손실 )
(3)다음 글을읽고 보기에서 골라라. 조선시대의 승려이다. 임진왜란때 금강산 유점사에서 승병을 모아 의병을 일으켰다. 1604년에 왕명을 받고 일본에 건너가 도쿠가와를 만나 강화를 맺고 조선인 포로 3500명을 데리고 귀국하였다.
① 한성수복의 성패가 달린 중요한 전투였다.
② 이 대첩을 끝으로 7년에 걸친 전쟁이 끝이 났다.
③ 3년간 끌어오던 화의교섭이 끝이나자 왜군이 다시 공격해왔다.
④ 수군의 활약으로 재해권을 장악하고 전라도 곡창지대를 지킬 수 있었다.
⑤ 이 사람의 스승은 서산대사이다.
답 ⑤
3. 형성평가 문제
(1) 호란 이후에 일어난 사건이 아닌것은?
① 조선은 청에 대한 적대감정이 일어났다.
② 효종은 북벌을 중시했다.
③ 도요토미가 사망했다.
④ 18C후반 청의 발달한 문화를 받아들여야한다는 주장이 있었다.
⑤ 조선은 강력한 국방력으로 나선정벌을 했다.
답3
(2) 자료와 같은 생각이 대외정책에 영향을 미친 사례로 볼수 없는것은? 명이 임진왜란때 나라를 다시 세워 준 은혜는 만세토록 잊을 수 없다.....광해군은 배은망덕하여 천명의 두려움을 모르고, 음흉하게 두 마음을 품어 오랑캐에게 정성을 바쳐 기미년 오랑캐를 칠 싸움에 이르러 장수에게 “정세를 보아 향배를 정하라.”고 일렀다. 우리 삼한 예의의 나라로 하여금 오랑캐와 짐승의 지경을 돌아가게 하였으니 통탄해본들 어찔말을 다하겠는가? -[광해군 일기]-
① 명에 대한 사대 외교를 전개하였다.
② 병자호란 이후 북벌운동을 전개하엿다.
③ 인조 반정이후 친명 배금 정책을 추진하였다.
④ 명과 후금 사이에서 신중한 중립외교를 전개하였다.
⑤ 청의 군신관계 요구에 척화주전론의 입장을 취하였다.
답 ④
(3) 광해군이 왜 중립외교정책을 썼는지 서술하시오.
( 왜란때 명의 도움을 받았던 조선으로서는 명의 요구를 거절하기 어려웠다. 그러나 광해군은 새로운 강국으로 등장한 후금과 적대관계를 맺는 것은 현명하지 못하다고 판단)
4. 교재연구
(1) 인조반정
1608년에 즉위한 광해군은 임해군, 인목대비의 아버지 김제남, 영창대군, 능창대군 등을 역모로 몰아 죽이고 인목대비는 폐서인하여 서궁에 유폐시켰다. 1623년 살제폐모의 죄로 이
귀, 김유, 최명길등 서인 세력이 광해군과 대북파세력을 몰아내고 인조를 왕위에 추대하였다. 반정(反正)이란 사(邪)에서 정으로 돌아간다는 뜻으로, 이는 곧 성리학적 정치 질서로의 환원을 의미하는 것이다. 그 후 논공행상에 대한 불만으로 이괄의 난이 일어났다. 이 난을 평정한 후, 서인정권은 친명 배금 정책을 추진하여 망해가는 명에 친선을 표했다. 이 때 반란에 실패한 이괄의 잔당이 후금으로 도망가서 인조가 부당하게 즉위했다고 호소하자, 기회를 보고 있던 후금이 광해군을 위하여 보복한다는 명분을 내걸고 침입해왔다. 이를 정묘호란이라 한다.
(2) 인목대비(1584-1632)
선조의 계비, 1602년에 왕비로 책봉되었으며, 1606년에 영창대군을 낳았다. 이 때 광해군이 세자로 있었는데, 당시 실권자인 유영경은 적통론을 내세워 적출인 영창대군을 세자로 추대하려 하였다. 그러나 선조가 급사하고 광해군이 즉위하자 유영경일파는 몰락하고 대북정권이 들어섰는데 이들은 광해군의 정통성 약점을 은폐하기 위해 선조의 첫째 왕자인 임해군을 제거하고 이어서 영창대군을 폐서인시킨 뒤 살해하였으며 인목오아후를 폐비시킨 후 서궁에 유폐하였다. 이런 패륜 행위가 결국 정변의 구실을 주어 서인들에 의한 인조반정이 일어났으며, 인목왕후는 대왕대비가 되었다.

키워드

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