프레리(Freire)의 개념(이론)의 개관

소개글

프레리(Freire)의 개념(이론)의 개관에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

비판적 인식이 부족하고, 바로 그 억압에 대한 인식부족에서 그들의 삶을 지배하는 억압을 이겨내는데 무기력하다고 본다. 그러나 대화적 관계를 중심으로 한 성인교육자와의 참된 관계, 바른 수업. 창조적 참여와 반성의 과정을 통해 학습자의 비판적 인식의 획득이 촉진된다. 또한 이러한 과정 속에서 일단 학습자들이 그들의 삶을 통제하는 억압을 인식하고 나면, 그들은 힘을 갖게 되고, 그 부여된 힘(empowerment)이 그들을 해방된 사회 건설을 위해 행동하도록 이끈다.
프레리의 문해 서클의 경우에서처럼 주어진 음절, 어휘, 어구를 암기하고 반복하는 것이 아니라, 읽고 쓰는 과정 자체와 언어의 깊은 속뜻에 대해 그리고 그와 연관한 개인적 역사적 사회적 맥락에 대해 비판적으로 반성하는 일이 학습자의 역할이다. 또한 읽고 쓰는 학습과정은 ‘목소리내기’의 참뜻을 아는 기회가 되어야 한다. 인간이 자신의 주장을 펴는 목소리를 내는 것은 반성과 행동을 필연적으로 포함하는 인간적 행위이고, 인간의 본원적 권리이며, 진정한 자기 목소리내기는 자기표현과 세계표현의 권리, 창조하고 재창조하는 권리, 결정하고 선택하여 궁극적으로 사회의 역사적 과정에 참여하는 권리와 결합된다.

키워드

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