[다중방향성] 오늘날 발달은 다중방향성, 유연성, 역사적 맥락, 다문학적 접근의 특성으로 구분된다. 이 중 유연성의 개념을 실례와 더불어서 재정리 하시오.

소개글

[다중방향성] 오늘날 발달은 다중방향성, 유연성, 역사적 맥락, 다문학적 접근의 특성으로 구분된다. 이 중 유연성의 개념을 실례와 더불어서 재정리 하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 발달의 다중방향성, 유연성, 역사적 맥락, 다문학적 접근의 특성의 개념
1) 다중방향성
2) 유연성
3) 역사적 맥락
4) 다문학적 접근
2. 실례에 따른 유연성의 개념 재정리

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

역경인 위험요인을 유연하게 극복해냄으로써 적응을 잘 이루어 내거나 유능함을 나타내는 것 혹은 개인이 환경과 효과적으로 상호작용할 수 있는 능력으로 환경과 성공적인 상호작용을 경험하는 데서 형성되는 것으로 일생에 걸쳐 확대될 수 있는 능력을 의미한다고 정리할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동발달의 다중방향성, 유연성, 역사적 맥락, 다문학적 접근의 특성 중 유연성의 개념을 실례와 더불어서 살펴보았다. 유연성이란 일종의 대처라고 할 수 있다. 즉 위험요인에 의해 발생하는 욕구를 해결해 나가기 위해 고안된 새롭고 특별한 행동들을 말한다. 성공적 대처 즉 성공적 유연성은 내적, 외적 자원에 달려 있는데 내적 자원은 자부심, 문제해결 기술 등을 일컬으며 외적 자원은 가족, 사회적 관계망, 조직차원의 지원 등을 포함한다. 성공적 유연성은 인간 환경의 질을 향상시키고 보다 높은 수준의 사회적 관계, 능력, 자긍심, 자율성의 획득으로 적응수준을 향상시킨다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 임순선, “청소년의 적응유연성과 긍정적 발달의 통합모형개발”, 대구한의대, 2013

키워드

다중방향성,   유연성,   역사적 맥락,   다문학적 접근,   실례,   유연성의 개념 재정리