영아 발달 특성상 짧은 월령 간에도 발달적 차이가 큰 영아의 특성을 고려하여 하루일과를 월령으로 구별하여 구체적으로 활동을 제시하여 구성

소개글

영아 발달 특성상 짧은 월령 간에도 발달적 차이가 큰 영아의 특성을 고려하여 하루일과를 월령으로 구별하여 구체적으로 활동을 제시하여 구성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영아를 위한 하루일과 계획과 운영 원칙
2. 영아의 특성을 고려한 월령별 하루일과 활동 구성
1) 6~9개월 및 10~12개월 영아 하루일과 활동 구성
2) 13~24개월 영아 하루일과 활동 구성
3) 24~30개월 영아 하루일과 활동 구성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

-밝은 미소로 영아를 따뜻하게 맞이한다
-영아의 건강상태를 관찰하고 보호자에게 듣는다.
-영아와 장난감을 가지고 자유롭게 놀이한다.
-화장실 다녀오기
08:30~
09:00
아침 간식, 노래, 이야기, 손 유희 등
-포크나 수저를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 한다.
-간식 준비와 뒤처리를 영아 스스로 ㅏ도록 격려한다.
-제자리에서 먹도록 한다.
-교사가 준비한 놀이활동을 하거나 영아들로 하여금 자유롭게 놀이 활동을 하도록 한다.
-영아는 언어, 창의적 표현, 쌓기, 역할, 탐색ㆍ조작놀이 등을 할 수 있다.
09:00~
10:00
정리정돈 및 전이활동
-교사가 정리정돈 하면서 영아가 스스로 제자리에 놓도록 유도한다.
-한 활동에서 다음활동으로 이어지는 전이 시간에 노래 부르기 등의 짧은 전이활동을 진행함으로써 활동 간의 자연스러운 연결을 계획한다.
10:00~
11:40
실외 자유놀이활동
-교사가 준비한 실외 놀이 활동이나 대근육 활동, 물놀이, 모래놀이 등을 자유롭게 한다.
11:40~
12:30
점심준비 및 점심식사
-영아가 손을 씻도록 지도한다
-점심식사 준비와 뒤처리에 영아를 참여시키며 스스로 먹을 수 있도록 돕는다.
12:30~
12:50
이 닦기 및 화장실 가기
-점심식사 후 스스로 이 닦기를 할 수 있도록 한다.
-낮잠 자기 전에 화장실에 다녀오도록 한다.
12:50~
15:00
낮잠 준비 및 낮잠
-낮잠 준비를 하고 조용한 음악이나 자장가를 들려 준다.
15:00~
15:30
낮잠 깨기 및 정리정돈
화장실 가기
-낮잠에서 깨어나면 잠자리를 정리하고 화장실에 다녀오도록 한다.
15:30~
16:00
손 씻기 및 오후 간식
-스스로 손을 씻을 수 있도록 한다.
-포크나 수저를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 한다.
16:00~
18:00
오후 실내외 자유놀이 활동
-오후 자유놀이 활동은 과도한 자극을 줄이고 오전에 계획된 활동을 반복하거나 오전 놀이의 연계활동을 한다. 보육실 외 다른 공간으로 이동하여 놀이 활동을 할 수 있다.
18:00~
19:00
조용한 놀이 귀가 준비 및 순차 귀가
-귀가준비(소지품 챙기기, 씻기, 옷 입기 등)을 하고 일일보고서를 작성한 후 영아와 개별적으로 놀이한다.
-부모와 영아의 상태에 대해 이야기하고 귀가 인사를 나눈다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아 발달 특성상 짧은 월령 간에도 발달적 차이가 큰 영아의 특성을 고려하여 하루일과를 월령으로 구별하여 구체적으로 활동을 제시하여 살펴보았다. 영아의 학습의 주된 통로는 놀이이다. 그러므로 세상을 향한 호기심과 탐구심을 충족시키고 발달시키며 전인적 성장을 이루도록 돕기 위하여 이 시기에도 이후의 더 큰 연령의 유아에게 하는 것과 마찬가지로 놀이를 통한 학습이 이루어질 수 있도록 여건을 제공해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 박세진, “공ㆍ사립유치원의 종일반 운영에 대한 비교연구”, 성신여대, 2003
- 이은진, “유치원 종일반 편성 형태에 따른 운영실태 비교연구”, 공주대, 2007

키워드

영아의 발달 특성,   월령,   하루 일과,   영아를 위한 하루일과 계획과 운영 원칙,   영아의 특성을 고려한 월령별 하루일과 활동 구성