미술과 교수 학습 계획서 (국사와 미술의 연계) [도자기 만들기 지도방법]

소개글

미술과 교수 학습 계획서 (국사와 미술의 연계) [도자기 만들기 지도방법]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 설정이유

3. 대상 학습자 분석

4. 지도 방법 유의점

5. 교수 분석

6. 학습 목표

7. 교수 설계

8. 수업안

9. 평가도구 개발

본문내용

낚시줄,물통,스폰지,자,칼,비닐,깔개 등)
단계
학습과정
교 수 학 습 활 동
자료 및 유의점
표현
모듬별 작품의 구체화
도자성형시 유의할 점
순회하면서 도자성형 제작시 요령을 개별모듬별로 지도한다.
-자신이 만들고 있는 작품에 대하여 충분한 이해와 흥미를 갖고서, 즐겁고 아름다운 성형실습에 접근한다.
각자 계획했던 작품구상의 방법과 실제 제작에서 충분한 이해도가 있었는지 측정확인해보면서 작업하도록 한다.
도자기 성형을 효율적으로 하기 위해서 몇 가지 지켜야 할 사항을 다음과 같이 자료제시를 통해서 열거하고 주지시킨다.
1)성공적인 성형을 하기 위해서는 흙의 특성을 잘 파악해야 하며 그 특성에 알맞게 표현해야 한다.
2)수준에 알맞은 성형방법의 선택에 있다.
3)흙을 다루는 데 필요한 재료와 도구를 모두 갖추어야 하며, 그 사용법을 잘 익혀 활용해야 한다.
-흙내부에 기포가 생기지 않도록 잘 눌러 제작하여 갈라짐이나
일그러진 부분이 없도록 점검한다.
-안팎을 손가락으로 눌러서 밑판과 잘 밀착되도록 붙인다.
-엄지와 집게손가락으로 안팎을 붙여 나가면서 두께를 고르게(1㎝정도) 형태를 잘 조정한다.
-균열이 있을시 엄지와 검지로 다듬어 내부를 매끈하게 다듬는다.
-성형한 작품의 굽을 만들기 위해서 코일을 기저에 잘 붙이고 다듬는다.
4)도자표면에 다양한 기법으로 문양을 연출한다.
(상감기법, 투각..)
학생들의 수준으로 볼 때 물레성형은 다소 어렵고, 빚어올려 만들기와 틀을 이용하여 만들기, 말아올려 만들기, 성형된 기물표면 위에 조각 등의 제작기법을 이용하는 것이 좋다.
감상 및
평가
그룹별로
느낌발표
작업주변
정리 및
마무리
전체적인 내용이 좋고 창의성이 있는 작품을 선정하여 격려 및 설명한다.
도자성형 수업을 통해서 어떻게 유익한 지, 어떤 점이 아쉬운지 서로 토론의 기회를 갖는다.
만든 즐거움을 느끼고, 자신숙련된 도공의 작품을 비교해서 감상토록 한다.
도자의 표현기법에 관해서 알아보도록 한다.
소성 및 다양한 유약에 관해서 알아보도록 한다.
완성품(소성전)
작품평가 관점
정리시 흙이 굳어버리지 않도록 비닐을 덮어 잘 보존토록 함
9. 평가도구 개발- 준거지향검사
◇사전 검사
1. 지난 시간에 배운 것은 무엇입니까?
-우리나라 도자기의 역사와 도자기 성형방법에 관해서 배웠습니다.
2. 조선 시대를 대표하는 도자기는 무엇과 무엇이 있을까요?
-조선을 대표하는 도자기로는 분청사기와 백자가 있습니다.
3. 도자기 성형 방법에는 어떤 것들이 있을까요?
-빚어서 만들기, 물레로 만들기, 흙판으로 만들기, 말아서 만들기가 있습니다.
◇사후 검사
1. 오른쪽 작품에 대한 설명으로 옳은 것은 ? ( 1 )
① 고려의 상감청자
② 백제의 토기 주전자
③ 고려의 백자 매병
④ 신라의 금속 공예품
⑤ 조선의 분청사기
2. 오른쪽 그림은 고려시대 도자기 작품이다. 이에 맞는 도자의 명칭은?
① 청자상감모란당초문표형주자 ( 2 )
② 청자상감운학무늬매병
③ 청자상감모란무늬항아리
④ 청자양각죽절무늬병
⑤ 청동은입사포류수금무늬 정병
3. 오른쪽 도자기 성형 방법은 ? ( 1 )
① 타래로 쌓기
② 판으로 만들기
③ 빚어서 만들기
④ 물레로 만들기
⑤ 석고틀로 만들기
◇실기 평가
평가 기준
상
여러 가지 재료의 특성을 이해하고 주제와 표현 방법에 알맞은 재료를 선택하여 창의적으로 활용한다.
중
여러 가지 재료의 특성을 알고 주제와 표현 방법에 알맞은 재료를 선택하여 효과적으로 활용한다.
하
여러 가지 재료의 특성에 대한 이해가 부족하여 주제와 표현 방법에 알맞은 재료를 활용하지 못한다.
평가 도구
실기평가
평가
요소
·도자의 역사숙지 도자기의 제작 방법 네 가지 성형 방법의 숙달
·형태의 완성도 ·문양의 다양성 ·성실도
◇사후 활동
심화학습
1. 우리나라 도자기의 역사와 도자기의 전통적인 작품 경향과 흐름을 말해보시오.
2. 전통현대도예의 예시작품 비교 감상을 통해서 같은 점과 다른 점을 말해보시오.
보충학습
1. 네 가지 성형의 기초 활동으로 점토와의 체감적 방법을 통한 즐겁고 자유로운 학습 분위기를 유도 한다. (빚기, 말아 올리기, 틀 이용하기, 투각)
2. 개인의 수준을 파악하여 능력에 맞는 기본 도자 성형 및 도자화 표현을 시도한다.
3. 점토의 특성 파악 및 성형법의 기초적인 작품 제작으로 점토에 대한 흥미도 고취시킨다.
차시예고
1. 다양한 도자화에 관해서 배우겠습니다. -수묵화의 표현법과 연계 학습
2. 다양한 유약 연구를 해봅시다. (청화철사진사안료)

키워드

미술과 교수 학습 계획서 (국사와 미술의 연계) [도자,   국사와 미술의 연계,   도자기 만들기 지도방법,   미술과 교수 학습 계획서