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1. 단원명
2. 단원의 설정이유
3. 대상 학습자 분석
4. 지도 방법 유의점
5. 교수 분석
6. 학습 목표
7. 교수 설계
8. 수업안
9. 평가도구 개발
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지도방법이 다양하지 못하고 자료가 부족한 것도 문제이다. 교사의 능력부족과 학교나 가정 사회분위기가 조성되어있지 않기 때문이기도 하다.
Ⅷ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 효과
1. 아이들
▶ 흙의 종류나 특징을 알게 되었고 만들기
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도자기공예교육)의 지도 방안
첫째, 기본접근 방법에 있어서, 전통미술에 대한 기본 접근을 표현 재료나 기법 면에서 찾지 말고, 그것의 제작배경을 통해 어떤 정신성과 미의식이 반영되었는지, 왜 그런 방법으로 표현했는지를 이해. 감상하
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지도방법
1. 전통문양 선정의 기본 원칙
2. 전통 문양 선정 절차
3. 전통문양 수집
1) 아동 활동의 수집 활동
2) 교사의 수집활동
4. 전통 문양 수집의 미술적 탐구과정
1) 전통 문양의 종류
2) 전통문양의 구성별 분류
3) 전통 문양의 형태별
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지도하에 바른 자세와 효과적인 운동 방법을 안내한다.
② 정서적 안정 및 스트레스 해소 활동
명상 및 심리 치료 활동: 명상, 요가, 아로마테라피, 컬러링북 활용
예술 활동: 그림 그리기, 도자기 만들기, 음악 감상 및 연주, 글쓰기
자연 속 힐
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