7차 교육과정의 특징과 우리의 견해 - 역사교육강화와 과학교육강화를 중심으로

소개글

7차 교육과정의 특징과 우리의 견해 - 역사교육강화와 과학교육강화를 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

배경, 목적 및 의의

구성 및 전개

결론

본문내용

이전의 역사 교육
- 역사 교육의 약화
     ※ 과거에는 ‘국사’가 독립과목이었으나
제6차 교육과정: ‘사회과’로 통합
제7차 교육과정기: 중, 고 각 1시간씩 시수감축
   ※ ‘세계사’는 사회교과 내에 통합되어 있으며,
‘국사’만 사회과 내에서 별도 교과서 편찬으로
역사교육이 분절되어 역사의식 약화 초래
   - 역사교육에 대한 관심 증대, 역사교육 강화 요구
※ 일본의 역사교과서 왜곡, 중국의 동북공정 등
외국의 우리나라 역사왜곡 사태가 계기
개정내용
- ‘사회’ 교과 내에서 중등 ‘역사’ 과목(국사+세계사)의 독립
     ※ 별도 교과서 개발, 교육과정상 시수 확보 및 평가 별도
- 고등학교 1학년 역사과목 수업시수 확대 :
주당 2시간 → 주당 3시간
※ 한국 근․현대사, 세계사 내용 추가로 시수 증대 불가피
※ 고1 국사에 근․현대사 내용 추가에 따라 \'06년부터 재량활동 중 1시간 국사 시수로 활용 권장     
 ※ 중등학교(중1～고1) 사회교과 편제 및 주당 시간배당 기준 개정안
- \'동아시아사\' 선택 과목 신설

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