목차
1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지도
4.쓰기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지도
4.쓰기 지도
본문내용
1.말하기 지도
말하기란 단순한 소리내기가 아니라 내용을 창안하고, 선택하고, 전달의 기법을 조절하며, 듣는 이와 상호작용하며 부족한 내용을 보충하여 피드백하는 종합적인 사고 과정을 요구하는 지적 활동입니다.
1) 말하기 지도 도움 지침
① 어린이에게 다양한 이야기 거리를 제공하여 말하고 싶은 욕구를 갖게 자극한다.
② 어린이가 부담 없이 자유롭게 말할 수 있는 다양한 기회를 제공한다.
③ 어린이의 개인적 발달 수준에 따라 점진적으로 지도한다.
④ 적절한 질문을 하여 어린이가 다양한 언어표현을 할 수 있게 한다.
⑤ 성인이 훌륭한 언어 모델이 되어야 한다.
⑥ 다양한 말하기 상황에 적합한 예의를 지키도록 지도한다.
2) 말하기 지도 활동의 예
① 물건 보여주며 말하기
② 이야기 만들기
③ 사건이나 생각을 행동으로 해보이기
④ 학교놀이, 교사되기
⑤ 토론하기
⑥ 그림 보면서 말하기
말하기란 단순한 소리내기가 아니라 내용을 창안하고, 선택하고, 전달의 기법을 조절하며, 듣는 이와 상호작용하며 부족한 내용을 보충하여 피드백하는 종합적인 사고 과정을 요구하는 지적 활동입니다.
1) 말하기 지도 도움 지침
① 어린이에게 다양한 이야기 거리를 제공하여 말하고 싶은 욕구를 갖게 자극한다.
② 어린이가 부담 없이 자유롭게 말할 수 있는 다양한 기회를 제공한다.
③ 어린이의 개인적 발달 수준에 따라 점진적으로 지도한다.
④ 적절한 질문을 하여 어린이가 다양한 언어표현을 할 수 있게 한다.
⑤ 성인이 훌륭한 언어 모델이 되어야 한다.
⑥ 다양한 말하기 상황에 적합한 예의를 지키도록 지도한다.
2) 말하기 지도 활동의 예
① 물건 보여주며 말하기
② 이야기 만들기
③ 사건이나 생각을 행동으로 해보이기
④ 학교놀이, 교사되기
⑤ 토론하기
⑥ 그림 보면서 말하기
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