일반아동의 정상언어발달 순서

본문내용

잘 정립된 언어 사용. 성인의 언어와 차이가 있는 것은 문법적인 것이 아니라 문체적인 것임.
개념어, 추상어에 대한 이해를 보인다. 3가지 색깔 및 1-10의 수 개념이 있으며 ‘낮’, ‘밤’을 이해할 수 있고 사물을 ‘먹는것’.입는것‘.’타는것‘ 등으로 분류할 수 있다. 또한 늘 접하는 일상 사물의 기능을 이해하여 답할 수 있다.
기쁘다, 슬프다, 화났다의 감정 표현을 이해하고, 봄, 여름, 가을, 겨울의 4계절을 이해한다. 다양한 색깔을 알고 사물에 있어서 반대개념을 이해한다. 4장면의 간단한 동화의 순서를 이해할 수 있다. 아동에게 이야기를 읽어준 뒤 질문하여 답할 수 있으며 ‘왜’라는 질문에 이유를 설명할 수 있다.
전, 후의 이해가 가능하고 단어의 정의를 말할 수 있다. ‘그저께, 모레, 아침, 점심, 저녁’의 시간을 표현하고 다양한 직업에 대해 이해하여 표현할 수 있다. 복수형, 동사시제, 접속사, 기분 문법 구조를 모두 습득할 수 있다. 4개 이상의 장면으로 이어지는 이야기를 순서대로 맞추고 이야기 할 수 있다.
5. 정상아동 발달 - 말소리 발달 순서
제 나이에 낼 수 있는 특정 말소리를 제대로 발음하지 못하는 경우 보통 만 5-6세가 되면 말소리를 정확하게 발음할 수 있다.
연령
자음
모음
만 3세
만 4세
만 5세
만 6세
ㅁ, ㅍ, ㅂ, ㅃ, ㄷ,ㄸ,ㅌ, ㄱ
ㄴ, o , ㅎ
ㅉ,ㅊ,ㅈ
ㅅ,ㅆ ㄹ
ㅏ,ㅓ,ㅜ, ㅣ, ㅐ
ㅔ,ㅟ,ㅗ,ㅑ,ㅕ
ㅐ, ㅖ
ㅛ,ㅘ,ㅠ,ㅓ,ㅙ,ㅞ,ㅝ
* 만 6세 아이가 ‘호랑이’를 ‘호당이’로 발음하는 경우
* 만 5세 아이가 ‘자전거’를 ‘다전거’로 발음하는 경우

키워드

정상언어 발달단계,   언어발달,   수용언어 표현언어,   화용발달,   정상언어 발달표,   말소리 발달순서,   언어장애