목차
<1회기 상담>
장소 : 직업훈련시설 2층
상담방법 : 면담
내담자 : 권00
상담자 : 장○○ (인)
<2회기 상담>
장소 : 직업훈련시설 PG실
상담방법 : 면담
내담자 : 권00
상담자 : 장○○ (인)
<3회기 상담>
장소 : 직업훈련시설 PG실
상담방법 : 면담
내담자 : 권oo
상담자 : 장○○(인)
장소 : 직업훈련시설 2층
상담방법 : 면담
내담자 : 권00
상담자 : 장○○ (인)
<2회기 상담>
장소 : 직업훈련시설 PG실
상담방법 : 면담
내담자 : 권00
상담자 : 장○○ (인)
<3회기 상담>
장소 : 직업훈련시설 PG실
상담방법 : 면담
내담자 : 권oo
상담자 : 장○○(인)
본문내용
아서 손으로 만드는 것”을 좋아하고 잘할 수 있다고 했다. 어제 어머니와 취업에 대한 대화도 나눴다고 했다. 어머니도 취업을 했으면 좋겠다고 하셨고, 자신 또한 하고는 싶지만 직장의 종류에 그 직장에서 어떤 일을 해야 하는지 모르겠다고 했다.
직장의 종류는 내담자가 자신 있고 좋아하는 일을 먼저 안후에 선택이 가능하다고 했고, 직장에서 어떤 일을 해야 하는지 모르는 것은 부끄러운 것이 아니며 처음 입사할 때 교육을 통해 배우면서 일하는 것이니 걱정이나 고민하지 말라고 격려했다.
선생님도 처음 실습에 참여할 때 작업활동에 대해 몰랐을 때 내담자가 많이 알려준 것처럼 , 새로운 직장에 가서 배우면 된다고 했다.
요새 집에 가자마자 어머니와 취업에 대해 얘기를 한다고 하며 취업에 대한 내담자의 관심을 표현했다. 첫 회기 진행시 생각해 보기로 했던 취직을 하면 좋은 점을 다시한번 생각해보며 취업에 대해 긍정적인 생각을 유도했다. 또한 내담자 자신이 무슨 일을 할 수 있는지 궁금해 하여 “(머리를 긁적임) 근데 무슨 일을 해요?” 라고 질문했다. 어떤 직업인지 모르며 알고 싶다고 했다. 추후 어머니와 내담자와 담당선생님이 상의해서 좋은 직장을 갖고 싶은 생각이 있는지 최종 질문을 했다. 그러자 내담자는 어떤 종류가 있는지, 어떻게 일하는지 알고 싶다며 할 마음이 있다고 대답했다. 처음 상담에 임했던 취업에 대한 부정적인 인식에서 상담을 진행하면서 그러한 부정적인 인식은 조금이나마 사라진 점에 대해 격려, 지지를 표했고, 상담에 적극적으로 참여하고, 약속한 것을 잘 지켜줘서 고맙다는 인사와 함께 상담을 종결했다.
직장의 종류는 내담자가 자신 있고 좋아하는 일을 먼저 안후에 선택이 가능하다고 했고, 직장에서 어떤 일을 해야 하는지 모르는 것은 부끄러운 것이 아니며 처음 입사할 때 교육을 통해 배우면서 일하는 것이니 걱정이나 고민하지 말라고 격려했다.
선생님도 처음 실습에 참여할 때 작업활동에 대해 몰랐을 때 내담자가 많이 알려준 것처럼 , 새로운 직장에 가서 배우면 된다고 했다.
요새 집에 가자마자 어머니와 취업에 대해 얘기를 한다고 하며 취업에 대한 내담자의 관심을 표현했다. 첫 회기 진행시 생각해 보기로 했던 취직을 하면 좋은 점을 다시한번 생각해보며 취업에 대해 긍정적인 생각을 유도했다. 또한 내담자 자신이 무슨 일을 할 수 있는지 궁금해 하여 “(머리를 긁적임) 근데 무슨 일을 해요?” 라고 질문했다. 어떤 직업인지 모르며 알고 싶다고 했다. 추후 어머니와 내담자와 담당선생님이 상의해서 좋은 직장을 갖고 싶은 생각이 있는지 최종 질문을 했다. 그러자 내담자는 어떤 종류가 있는지, 어떻게 일하는지 알고 싶다며 할 마음이 있다고 대답했다. 처음 상담에 임했던 취업에 대한 부정적인 인식에서 상담을 진행하면서 그러한 부정적인 인식은 조금이나마 사라진 점에 대해 격려, 지지를 표했고, 상담에 적극적으로 참여하고, 약속한 것을 잘 지켜줘서 고맙다는 인사와 함께 상담을 종결했다.
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