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교육이 가장 절실하다. 유아기 교육의 중요성을 알려주고 유아시기의 발달 단계 및 특성 등을 교육하면서 유아를 이해하고 유아기관과 가정과의 연계된 교육을 함으로써 올바른 유아교육을 자리매김 해야 할 것이다. 또한 부모교육은 단순히 유아를 이해함을 넘어서 유아의 각 발단단계에서 부모가 해야 하는 역할 등을 정확하게 알려줌으로써 유아가 신체적 정신적으로 건강하게 자랄 수 있기 때문이다.
이처럼 현재 우리나라의 공교육이 가지고 있는 창의성의 결여 된 주입식 교육, 대입위주의 선행학습 및 조기교육, 지나치게 학문적 지식중심의 교육을 국가적인 차원에서는 임시방편의 교육정책이 아닌 체계적이고 구체적인 다양한 교육정책으로 개인적인 차원에서는 부모교육 등을 통해 자녀양육에 따른 바람직한 양육모델을 갖게 되어야 한다.
이처럼 현재 우리나라의 공교육이 가지고 있는 창의성의 결여 된 주입식 교육, 대입위주의 선행학습 및 조기교육, 지나치게 학문적 지식중심의 교육을 국가적인 차원에서는 임시방편의 교육정책이 아닌 체계적이고 구체적인 다양한 교육정책으로 개인적인 차원에서는 부모교육 등을 통해 자녀양육에 따른 바람직한 양육모델을 갖게 되어야 한다.
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