민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 공통점과 한계점에 대해 설명

소개글

민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 공통점과 한계점에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 개념
1) 민주주의 부모교육이론의 개념
2) 인본주의 부모교육이론의 개념
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 공통점
3. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 한계점
1) 민주주의 부모교육이론의 한계점
2) 인본주의 부모교육이론의 한계점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

했을 때 그 해결책으로 부모가 자녀의 치료적인 상담자로서 역할을 해야 한다고 말하고 있다. 기노트의 이러한 이론은 부모로 하여금 자녀의 상담가로서 그리고 자녀를 이해하는 능력과 기술을 습득하게 한 점에서 공헌점을 찾을 수 있으나, 지나치게 부모-자녀 관계에서 부모만이 자녀에게 영향력을 일방적으로 주고 있다는 점과 부모의 학력이나 지능이 낮을 때 이를 적용할 수 없다는 한계를 하지고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 공통점과 한계점에 대해 살펴보았다. 위와 같은 한계점에도 불구하고 두 이론은 부모들로 하여금 자녀를 이해하는 방법이나 대화하는 기술 등에 관한 것은 오늘날 부모교육에 있어 많은 시사점을 주고 있다. 또한 이러한 이론들은 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 고인숙외, “열린부모교육”, 교육아카데미, 2010

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