목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서 부모교육의 목표
2. 유아교육기관에서 부모교육 참여의 중요성
가. 부모들이 영․유아의 심리학적 요구를 이해하도록 돕는다.
나. 가족기능 약화로 인한 부모교육의 중요성
다. 부모는 자녀에게 적절한 사회적 가치관과 규범을 전수해야 한다.
3. 유아교육기관에서 부모교육 참석률을 높일 수 있는 방안 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서 부모교육의 목표
2. 유아교육기관에서 부모교육 참여의 중요성
가. 부모들이 영․유아의 심리학적 요구를 이해하도록 돕는다.
나. 가족기능 약화로 인한 부모교육의 중요성
다. 부모는 자녀에게 적절한 사회적 가치관과 규범을 전수해야 한다.
3. 유아교육기관에서 부모교육 참석률을 높일 수 있는 방안 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
한 부모역할을 강조한다.
통계청 조사에 의하면 우리나라 아동 중 20% 이상이 정신적 장애나 강박관념을 지니고 있다고 한다. 이러한 현실을 부모에게 전달하고, 자녀가 정신적 문제로 고통받지 않도록 부모의 역할이 중요함을 역설하는 것이 중요하다. 성장기 아동들은 여러 가지 정신적 문제로 고통받기도 한다. 또한 아동이 위기에 약한 경우에라도 부모가 매우 기술적이고 반응적이라면 문제가 나타나는 것을 예방할 수 있고 아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 즉 부모교육 프로그램은 자녀의 성장에 실질적인 도움이 될 수 있는 것이다.
다. 잘못된 부모역할을 자녀의 성장을 되려 방해할 수 있다는 것을 인식시키고, 부모교육의 중요성을 역설한다.
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이 시행되어야 한다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 또한 부모들의 새로운 것에 대한 욕구를 충족시키고 부모교육 프로그램의 일반화를 위해서도 다양한 프로그램에 포함시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
아동들은 성장하면서 모방학습을 통해 발달하게 된다. 또한 아동은 실질적으로 대부분의 시간을 가정에서 보내게 된다는 것을 고려해 보았을 때, 모방학습이 효과적으로 이루어 질 수 있도록 부모교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2012.11.25
통계청 조사에 의하면 우리나라 아동 중 20% 이상이 정신적 장애나 강박관념을 지니고 있다고 한다. 이러한 현실을 부모에게 전달하고, 자녀가 정신적 문제로 고통받지 않도록 부모의 역할이 중요함을 역설하는 것이 중요하다. 성장기 아동들은 여러 가지 정신적 문제로 고통받기도 한다. 또한 아동이 위기에 약한 경우에라도 부모가 매우 기술적이고 반응적이라면 문제가 나타나는 것을 예방할 수 있고 아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 즉 부모교육 프로그램은 자녀의 성장에 실질적인 도움이 될 수 있는 것이다.
다. 잘못된 부모역할을 자녀의 성장을 되려 방해할 수 있다는 것을 인식시키고, 부모교육의 중요성을 역설한다.
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이 시행되어야 한다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 또한 부모들의 새로운 것에 대한 욕구를 충족시키고 부모교육 프로그램의 일반화를 위해서도 다양한 프로그램에 포함시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
아동들은 성장하면서 모방학습을 통해 발달하게 된다. 또한 아동은 실질적으로 대부분의 시간을 가정에서 보내게 된다는 것을 고려해 보았을 때, 모방학습이 효과적으로 이루어 질 수 있도록 부모교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2012.11.25
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