목차
반두라의 \"사회학습이론(social learning theory)
이론적 제안
방 법
실험 과정
결 과
이론적 제안
방 법
실험 과정
결 과
본문내용
조건에서 아동의 평균 공격적 반응 수 >
공격적인 남자
비공격적인 남자
공격적인 여자
비공격적인 여자
통제 집단
신체적 공격성
소년
25.8
1.5
12.4
0.2
1.2
소녀
7.2
0.0
5.5
2.5
2.0
언어적 공격성
소년
12.7
0.0
4.3
1.1
1.7
소녀
2.0
0.0
13.7
0.3
0.7
말렛 공격성
소년
28.8
6.7
15.5
18.7
13.5
소녀
18.7
0.5
17.2
0.5
13.1
비모방적 공격성
소년
36.7
22.3
16.2
26.1
24.6
소녀
8
이상의 반두라의 관찰학습 실험의 결과를 보면 창의성도 모방에서 나온다고 했을 만큼
모방의 중요성을 알게 되었으며 모방은 자존심이나 자존감이 낮은 사람이 그렇지 않은
사람보다 모방의 경항성이 높다고 한다
공격적인 남자
비공격적인 남자
공격적인 여자
비공격적인 여자
통제 집단
신체적 공격성
소년
25.8
1.5
12.4
0.2
1.2
소녀
7.2
0.0
5.5
2.5
2.0
언어적 공격성
소년
12.7
0.0
4.3
1.1
1.7
소녀
2.0
0.0
13.7
0.3
0.7
말렛 공격성
소년
28.8
6.7
15.5
18.7
13.5
소녀
18.7
0.5
17.2
0.5
13.1
비모방적 공격성
소년
36.7
22.3
16.2
26.1
24.6
소녀
8
이상의 반두라의 관찰학습 실험의 결과를 보면 창의성도 모방에서 나온다고 했을 만큼
모방의 중요성을 알게 되었으며 모방은 자존심이나 자존감이 낮은 사람이 그렇지 않은
사람보다 모방의 경항성이 높다고 한다
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