1970년대의 해석학적 시각에 대해 해석학적 시각의 등장 배경 및 개념정리, 학자들의 주장내용 정리를 포함해 논하시오.

소개글

1970년대의 해석학적 시각에 대해 해석학적 시각의 등장 배경 및 개념정리, 학자들의 주장내용 정리를 포함해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 1970년대 해석학적 시각의 등장 배경
2) 해석학적 시각의 주요 개념 정리
3) 해석학적 시각의 대표적 학자들의 주장내용 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

법론의 입장은 학생집단의 규칙이나 가치, 적응전략 등의 학생문화를 이해하고 파악하는데 용이하게 사용되고 있다.
셋째. 지식사회학-K.만하임
해석학적 시각에 있어 지식사회학은 K.만하임에 의하여 정립되었으며, K.만하임은 지식을 역사적, 사회적으로 구성되는 것이라 인식함으로서 학교의 지식은 이념성을 띌 수 밖에 없다고 하였다.
넷째. 현상학적 사회학-슈츠, 후설
현상학적 사회학에서는 사회적 행위의 해석에 있어 의식과 주관적인 의미를 강조하고 있으며, 대표적 학자로는 슈츠와 후설을 들 수 있다. 먼저 슈츠에 의하면 사회적 일차적인 목표는 사회적 실재에 관한 체계적인 지식을 얻는 일이라 하였으며, 후설에 의하면 실재는 인간의 의식에 의해 생성되는 실재 ‘감각’이라 할 수 있고, 인간은 실재 ‘감각’하에 동일한 세계를 경험한다는 가정 하에 움직임으로 사회적 행위는 상호주관적인 것이라고 주장하였다. 이러한 현상학적 사회학은 교사, 학생, 학부모들 등이 교육과정을 어떤 과정을 거쳐서 어떤 의미로 받아 들이지에 깊이 있는 이해를 제공한다는 것에서 그 의의가 있다 할 것이다.
3. 결론
해석학적 시각은 인간의 인식 밖에 객관적으로 규칙과 제도가 존재하는 것이 아니라 인간 안에 존재하는 것이라 인식함으로서 인간의 주도성을 강조하였다. 이러한 해석학적 시각은 교육에 있어 교사와 학생간의 상호작용 등 미시적 문제에 관심을 가짐으로서 교육발전에 막대한 영향을 미쳤다고 생각해 보았다.
4. 참고자료
새로운 교육사회학 이병환 저. 태영출판사. 2014.09.01
교육사회학 김흥규, 이만표 저. 양서원. 2013.01.10

키워드

해석학적 시각,   해석학,   시각