학교사회복지 {학교사회복지의 개념과 분야, 목적과 정의 및 필요성, 학교사회복지사의 역할}

소개글

학교사회복지 {학교사회복지의 개념과 분야, 목적과 정의 및 필요성, 학교사회복지사의 역할}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 분야
3. 학교사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 목적
5. 학교사회복지의 정의
6. 학교사회복지의 필요성

본문내용

(Johnson)
- 학교에서 학생들이 그의 능력과 기능을 성취함에 있어서 방해가 되는 사회적, 정서적 문제를 아동이 극복하도록 돕기 위해 수행되는 활동
② 코노프카(Konopka)
- 학생이 사회적, 정서적 문제를 가지고 있어서 학교에서 기대하는 기능과 목표를 달성 하지 못할때 이를 도와주는 노력
③ 앨더슨(Alderson)
- 사회적, 정서적 문제를 가진 개별학생을 돕기 위해 손상된 사회적 역기능을 예방하는 것
6. 학교사회복지의 필요성
헌법 제31조, 교육기본법 제3, 4, 8조, 초중등 교육법 제12조
- 모든 국민이 교육에 대한 권리와 의무가 있음을 명시되어있다.
- 모든 국민 권리 : 균등하게 교육받을 권리, 최소한의 의무교육을 받을 권리가 있다.
- 국가 책임 : 총평한 교육기회 제공, 바람직한 교육환경 조성할 책임이 있다.
교육기본법 제1장 총칙 제4조
- 모든 국민은 성별, 종교, 신념, 인종, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이 유로 교육에서 차별을 받지 아니한다.
- 국가와 지방자치 단체는 학습자가 평등하게 교육을 받을 수 있도록 지역 간의 교원 수급 등 교육 여건 격차를 최소화하는 시책을 마련하여 시행하여야 한다.

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