목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공동체 교육
2. 일상화된 가정교육
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 공동체 교육
2. 일상화된 가정교육
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
따라 딱딱하게 얼어붙지 않을까 하는 것이었다. 그래서 나는 항상 새로운 시각들에 대해 마음을 열어 놓고 있었다. 그것이 색다른 것이라거나 내 생각과 다른 것이라 해서 배척하지 않으려 했다. 그리고 우리 일행은 늘 우리의 기존의 신념에 대해 의문을 제기하고 따져 보고 하였다. 그 덕분에 우리는 끊임없이 진화할 수 있었다.’라고 말하였다. 이러한 점에서 세월이 가도 변하는 않는 것은 남을 배려하는 정신이라 할 수 있고 이러한 정신을 가진 사람은 도덕적이고 양심적인 사람이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 조성숙, “도덕교육 밀어내는 가족이기주의”, 한국교육개발원, 1993
- 권보성, “신공동체주의를 위한 사회과 교육의 방안”, 한국교원대, 2013
Ⅳ 참고문헌
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 조성숙, “도덕교육 밀어내는 가족이기주의”, 한국교육개발원, 1993
- 권보성, “신공동체주의를 위한 사회과 교육의 방안”, 한국교원대, 2013
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