교육과정 사회학 - 문화적 헤게모니 이론

소개글

교육과정 사회학 - 문화적 헤게모니 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문화적 헤게모니 이론의 개관
2. 헤게모니와 이데올로기
3. 문화적 헤게모니 이론
4. 문화적 헤게모니 이론의 의의와 비판점

본문내용

구하고 있다.
4. 문화적 헤게모니 이론의 의의와 비판점
문화적 헤게모니이론에서 사용하는 개념들은 명확하지 않고 애매모호하다. 즉, 이러한 것으로 미루어 보아 문화적 헤게모니이론은 교육과정에 대해서 올바르게 이해하고 있지 못하며, 복잡한 교육체제와 학교와 학생, 그리고 학교 내부에서 일어나고 있는 자세한 현실에 귀 기울이지 않으며, 오로지 자본주의 사회구조에 입각하여 거시적 측면에서만 바라보고 있다는 비판을 받는다. 또한 학교의 자율성을 어느 정도 인정하고 있으나, 여전히 학교를 사회의 하위체제로만 인정하고 있다는 한계점을 보인다. 하지만, 기존의 학교에 대한 연구체제에서 발전하여 사회적 구조와 학교를 연관시킴으로써 더 폭넓게 사회와 학교교육에 관련된 문제를 관련시켰다는 점에서 커다란 의의를 갖는다.

키워드

문화적 헤게모니,   그람시(Gramsci),   이데올로기,   교육사회학,   교육과정 사회학,   신교육사회학,   기능주의와 갈등주의,   기능론과 갈등론,   임용고시 교육학,   자본주의 사회