스키너(Skinner)와 반듀라(Bandure/반두라)의 교육관

소개글

스키너(Skinner)와 반듀라(Bandure/반두라)의 교육관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 스키너(Skinner)의 강화원리
2. 반듀라(Bandura)의 모방학습원리

본문내용

에게 관찰한 결과에 의해 얻은 정보는 관찰자로 하여금 외부에서 가해진 강화 요인이 보상이 될 것인지 처벌이 될 것인지를 판단할 수 있도록 해준다고 보았다.
반듀라는 만약, 학습자가 관찰한 행동이 학습자에게 긍정적인 요인이라면 앞으로 해당 행동을 할 가능성이 높아지며, 만약 부정적인 요인이라면 앞으로 관찰자는 해당 행동을 하지 않으려고 할 것이다.
예를 들어보자. 만약 한 학생이 공부를 열심히 해서 선생님한테 칭찬을 받았다면, 이를 본 친구 또한 선생님한테 칭찬을 받기 위해 공부를 열심히 할 것이다. 반면, 한 학생이 친구를 때려서 선생님한테 호된 꾸지람과 벌을 받았다면, 이를 본 친구는 앞으로 때리는 행동을 하지 않을 것이다. 이러한 것은 대한 대리학습(혹은 모방학습)을 통해서 관찰자가 학습한 것이다.

키워드

스키너의 강화원리,   반듀라의 모방학습,   행동주의 심리학,   파블로프,   자극과 반응,   임용고시 교육학,   바람직한 행동,   관찰학습,   대리학습,   교육심리학