프뢰벨(Fröbel)의 아동중심 교육사상

소개글

프뢰벨(Fröbel)의 아동중심 교육사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프뢰벨의 교육
2. 프뢰벨의 교육사상
3. 통일의 원리
4. 자기활동의 원리
5. 놀이 및 노작의 원리
6. 연속적 발달의 원리

본문내용

2대 교육원리의 재료로 고안된 것이 프뢰벨의 “은물(恩物)”이다. 은물이란 아동이 신으로부터 받은 선물이라는 뜻으로, 유아들은 이 은물을 통해 감각기관을 훈련하고 우주의 이치를 깨닫고 신성을 인식하게 된다.
6. 연속적 발달의 원리
연속적 발달의 원리란 발달의 과정이 연속적임을 의미하는 것으로, 인간의 생활이나 성장에는 각 단계가 있으므로 끊임없는 연속과 계속으로 단절이나 비약에 없다는 것이다. 프뢰벨에 의하면 만물은 불완전에서 완전으로의 끊임없는 연속적 발달을 하여 스스로의 본질을 실현하는 것으로 볼 수 있다. 따라서 발달의 출발기인 유아기의 교육을 가장 중시하였다. 프뢰벨은 아동의 생활이 어른들의 생활이 아닌 아동 그 자체를 둘러싼 생활임을 강조함으로써 교육의 미래 생활에 대한 준비설을 부정하였다.

키워드

프뢰벨의 아동중심 교육사상,   페스탈로치의 노작교육,   교육철학,   통일의 원리,   자기활동의 원리,   놀이의 원리,   연속적 발달의 원리,   자연주의 교육사상,   임용고시 교육학,   장난감