영유아의 상호작용 중 피해야 할 7가지 상호작용 유형이나 긍정적 상호작용 유형 5가지 중 한 가지 유형을 선택하여 요약 제시하고, 교사와 유아와의 상호작용 상황을 제시후, 유형에 따라 분석하시오

소개글

영유아의 상호작용 중 피해야 할 7가지 상호작용 유형이나 긍정적 상호작용 유형 5가지 중 한 가지 유형을 선택하여 요약 제시하고, 교사와 유아와의 상호작용 상황을 제시후, 유형에 따라 분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
　1. 긍정적 상호작용 유형 5가지
　　1) 관심과 흥미에 관심을 보이고 공감하기
　　2) 영유아의 모습과 행동 그대로 인정하기
　　3) 태도, 생각, 다양한 시도를 격려하기
　　4) 사고를 확장하는 개방적 질문하기
　　5) 요구와 질문에 민감하고 적극적으로 반응하기
　2. 본인이 제시한 유형에 따른 분석
　　1) 관심과 흥미에 관심을 보이고 공감하기
　　2) 영유아의 모습과 행동 그대로 인정하기
　　3) 태도, 생각, 다양한 시도를 격려하기
　　4) 사고를 확장하는 개방적 질문하기
　　5) 요구와 질문에 민감하고 적극적으로 반응하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

습득하게 된다. 이때 반복해서 들려주는 것이 중요하다. 위의 여러 가지 상황에서 보육교사는 영유아가 필요로 할 때 온정적인 언어와 신체적 접촉으로 애정을 표현하면서 영유아의 요구와 질문에 민감하고 적극적으로 반응하면서 상호작용을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 상호작용 중 긍정적 상호작용 유형 5가지 선택하여 요약 제시하고 보육교사와 유아와의 상호작용 상황을 제시한 후 이런 상황들이 본인이 제시한 유형에 따라 분석해 보았다. 긍정적인 상호작용의 유형을 요약하면 영유아의 욕구에 관심을 보이는 것과 영유아의 현재의 모습을 그대로 인정하고 다양한 방법으로 애정을 표현하는 등으로 요약할 수 있다. 즉 영유아가 필요로 할 때에 다양한 방법으로 관심과 애정을 표현하면서 그 모습 그대로 인정해주는 것이 긍정적인 상호작용이라고 할 수 있다. 교사와 유아 간의 상호작용은 유아의 발달에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있는 과제물 공부였다.
Ⅳ. 참고문헌
성미영, 김진영 외 3명, 보육교사론, 학지사, 2015
황해익 외2, 보육교사론, 정민사, 2015
염지숙 외 3, 유아교사론, 정민사, 2014
임부연 외 2, 유아교사론, 양서원, 2014

키워드

상호작용,   긍정적인 상호작용 유형,   피해야 할 7가지 상호작용 유형,   영유아,   보육교사,   보육,   영유아의 상호작용