효과적인 교수법과 그에 따른 종류에 대해서 [교육공학] {효과적인 교수에 대한 변인, TTTI(과제ㆍ적성ㆍ처치 상호작용 모형), ATI(적성ㆍ처치 상호작용 모형), CAI와 CMI}

소개글

효과적인 교수법과 그에 따른 종류에 대해서 [교육공학] {효과적인 교수에 대한 변인, TTTI(과제ㆍ적성ㆍ처치 상호작용 모형), ATI(적성ㆍ처치 상호작용 모형), CAI와 CMI}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 효과적인 교수에 대한 변인
2. TTTI(과제ㆍ적성ㆍ처치 상호작용 모형)
3. ATI(적성ㆍ처치 상호작용 모형)
4. CAI와 CMI

본문내용

육목표와 과제를 세우며 효과적인 교수방법을 연구해야 한다.
4. CAI(컴퓨터 보조수업)와 CMI(컴퓨터 관리 수업)
CAI와 CMI는 개별화수업의 원리를 적용하기 위해 컴퓨터를 활용하여 만들어진 것이다. CAI는 Computer Assisted Interaction의 약자로, 컴퓨터가 교사를 대신에 수업을 하는 것과 같이 교사의 본질적 기능을 대신하는 것이다. 대표적으로 프로그램 수업은 CAI가 적용된 대표적인 수업이다. 반면, CMI는 Computer Managed Interaction의 약자로 컴퓨터가 교사의 업무를 보조해주는 것을 의미한다. CMI를 통한 것은 대표적으로 성적처리, 업무처리 등이 있다. CAI와 CMI는 오늘날 정보화사회에서 보다 효율적인 수업과 관리를 위해 필수적인 것이다.

키워드

효과적인 교수방법,   TTTI,   ATI,   CAI와 CMI,   컴퓨터 보조수업,   컴퓨터 관리수업,   적성ㆍ처치 상호작용,   과제ㆍ적성ㆍ처치 상호작용,   교육공학,   임용고시 교육학