효율적인 교수학습의 조건

소개글

효율적인 교수학습의 조건에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 효율적인 교수학습이 이루어지기 위해
2. TTTI모형
3. 켈러의 ARCS모형

본문내용

수록 자아효능감이 높으며 이는 학습에 대한 자신감으로 이어지게 된다. 이렇게 학습에 대한 자신감이 풍부한 학생들의 경우 학습동기유발이 잘 이루어질 수 있다. 마지막으로, 학습동기유발을 위한 조건으로 학습자는 학습에 대하여 만족감(Satisfaction)을 느껴야 한다. 보통, 만족감은 외적보상과 내적보상을 통해 이루어지는데 외적보상이란 학습자가 문제해결을 했을 경우, 사탕, 아이스크림, 칭찬과 같은 외적 보상이 주어지는 경우를 말한다. 하지만, 외적 보상이 실제 수업내용보다 더 흥미를 끌거나 과도할 경우 이는 학습자의 내적 동기를 저하시키는 부작용을 낳을 우려가 크다. 고로 교사는 학습자 스스로 학습성취에 대한 만족감을 느낄 수 있도록 함으로써 학습자의 내적 동기를 이끌어낼 수 있도록 유도해야 한다.

키워드

학습동기,   학습과제,   학습자의 특성,   처치,   상호작용,   만족감,   자신감,   관련성,   주의집중,   교육학