부모상담(면담)일지 (만3세 학부모상담)

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부모상담(면담)일지 (만3세 학부모상담) 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수 있었다. 집에서도 밥을 급하게 먹고 자신이 먹을 수 있는 양보다 많이 먹어 걱정하고 있는 부분이 있어 어린이집에서 급간식 시간에 천천히 먹을 수 있도록 지속적으로 지도해주어야 할 것 같다. 교실에서는 떼쓰거나 우는 행동이 줄어들었지만 시간연장반 교실에서는 아직 떼쓰거나 우는 행동을 보여 시간연장반 교사와 함께 의견을 나누고 자신의 의사표현을 할 수 있도록 도움 주어야겠다. □□이 이외에도 다른 친구들과도 사이좋게 지낼 수 있도록 놀이기회를 많이 가질 수 있도록 해주어야겠다.
부모상담 기록 일지
면담일시
2015. 1 . 19
면담교사
토끼반 ○○○ 교사
아동명
엄□□, 엄◇◇
생년월일
2010. 10. 28
면담 참여자
백○○(모)
면담형태
방문( ○ ) 전화( )
상
담
내
용
* 결석이 많은 편이어서 어린이집 활동이나 친구들과의 교류가
이루어지기 어려운 부분이 있어 결석하지 않고 일과에 적극적으로
참여할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 부탁드림
(할머니가 3주에 한번 오시고 월요일마다 한글수업으로 결석하게
된다고 함)
* □□이의 경우 가정에서 친구들이 놀아주지 않는다는 이야기를 한다고
하여 □□이의 놀이 모습을 안내해드림(친구들에게 놀자고 이야기하고
싫다고 하면 삐쳐서 교사에게 의존하여 놀이하는 모습을 보임)
* □□이의 경우 편식이 없지만 식사시간이 긴 편이고 ◇◇이의 경우
편식을 하는 편인데 식사시간도 긴 편이어서 점심시간에 시간이
많이 필요한 편임
* □□이 ◇◇이 모두 정리하는 습관이나 기본생활습관이 잘 이루어지지
않고 있어 가정에서도 연계하여 지도해주시길 부탁드림(둘이 함께
대들면 엄마가 힘들다고 하심)
* 발표회 연습에 거의 참여하지 못하여 결석하지 않고 연습에 참여할 수
있도록 함
상
담
평
가
쌍둥이 자매여서 ◇◇이 □□이를 함께 상담하게 되었는데 □□이 ◇◇이를 비교하여 설명하지 않고 각자 따로 상담이 이루어질 수 있도록 노력하였다. 결석이 많은 편이어서 결석하지 않고 어린이집 일과에 많은 참여가 이루어질 수 있도록 부탁드렸고 상담을 통하여 쌍둥이이지만 서로 다른 점과 같은 점을 알 게 된 것 같다. 결석을 하지 않도록 부탁드렸지만 경기도 광주에 거주하고 계셔 셔틀버스를 타고 출퇴근을 하고 계시는데 새벽에 아이들이 일어나지 못하는 경우 등원하지 못하게 된다는 것을 알게 되어 안타까운 부분이 있었다. □□이가 교사와 ◇◇이에게 의존하지 않고 다른 친구들과도 잘 지낼 수 있도록 지속적인 관찰로 살피고 도움주어야겠다.
부모상담 기록 일지
면담일시
2015. 1 . 15
면담교사
토끼반 ○○○ 교사
아동명
김◇◇
생년월일
2010. 03. 15
면담 참여자
박○○(모)
면담형태
방문( ○ ) 전화( )
상
담
내
용
* 엄마가 퇴사하게 되어 ◇◇이도 퇴소할 예정임(2월까지 등원 예정)
* 결석을 많이 하는 편이어서 선생님, 친구들과 친해질 기회가 적은
편이었고 새로운 기관에 가서도 결석을 하지 않고 어린이집 활동에
적극적으로 참여하여 친구들과도 친해질 기회를 줄 수 있도록
안내해드림
* 편식을 많이 하는 편이어서 가정에서도 지도를 부탁드렸으나
할머니집에 있는 경우가 많아 가정에서는 함께 밥먹는 기회가
거의 없다고 하심
* 등원시간이 같은 친구들(□□, ○○)과 잘 지내지만 다른 친구들과는
교류가 없어 같은 반 다른 친구들과도 놀이하는 기회를 많이
제공해주려고 하고 있음
* 발표회 연습이 이루어지고 있는데 율동에 전혀 참여하지 않고 있음
* 기본생활습관은 잘 이루어지고 있는 편이고 자신이 놀이하지 않은
놀잇감도 ◇◇이가 정리하는 경우가 있음
상
담
평
가
학기 중간에 교사가 변동되고 잦은 결석으로 ◇◇이와 친해질 기회가 없었는데 2월까지만 등원하고 다른 곳으로 간다고 하여 아쉬운 점이 많았다. 다른 기관에 가서도 ◇◇이의 소극적인 모습이 나아질 수 있도록 결석하지 않고 어린이집 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 이야기를 해드렸고 율동에 참여하지 않아 이야기드렸더니 발표회에 참여시키지 않으면 안되냐고 하셔 무대에 올라가보는 경험이 되는 것이니 격려를 많이 해줄 수 있도록 부탁드렸다. 할머니와 식사할 경우 좋아하는 음식만 접하게 되니 어린이집에서 여러 가지 음식들을 경험해보며 편식하는 습관이 줄어들 수 있도록 도움주어야 할 것 같다.
부모상담 기록 일지
면담일시
2015 . 1 . 14
면담교사
토끼반 ○○○ 교사
아동명
손□□
생년월일
2010. 08. 11
면담 참여자
장○○(모)
면담형태
방문( ○ ) 전화( )
상
담
내
용
* 대그룹활동 시 집중하지 못하고 옆의 친구와 말을 하거나 교구장에
기대는 모습을 자주 보이는 편임
* 초반 ○○, ◇◇이와 놀이하는 모습을 많이 보였는데 ○○이와
◇◇이가 결석하는 경우가 많아 다른 친구들과 자연스럽게 놀이하는
모습을 보이며 다른 친구들과의 관계가 좋아진 모습을 보임
* 식사시간이 느린 편이고 스스로 먹는 것을 어려워하여 연습할 수
있도록 가정에서도 지도를 부탁 드림(의자에 삐뚤게 앉고 정면으로
바라보지 않고 옆으로 바라보는 경우가 있어 자세를 교정해주고 있음)
* 가정에서 주원이에게 많이 양보하며 주원이가 많이 괴롭히는 편이어서
스트레스를 받을 것 같다고 하심(토요일 보육시 관찰하면 반대의 모습을
보인다고 알려드림)
* 친구들을 공격하지 않는지 걱정하시고 있어 □□가 양보를 하는 편임을
알려드림
* 동식물 관찰하는 관찰력이 좋은 편임을 알려드림
상
담
평
가
□□가 어린이집에서는 친구들에게 놀잇감을 많이 양보하는 편이고 트러블을 많이 보이지 않는 편인데 집에서는 동생에게 많이 빼앗겨서 우는 모습을 보이기도 한다는 것을 알게 되었고 원에서도 자신이 하고 싶은 활동을 적극적으로 이야기하고 할 수 있도록 도와주어야 할 것 같다. □□의 자세나 식습관 등을 바르게 교정해주도록 지도하고 있다는 점에 어머님이 많은 고마움을 표현해주었고 가정에서도 연계가 잘 이루어질 것 같다고 생각되었다. 공룡이나 동식물에 관심이 많은 편이고 집에서도 공룡책, 곤충책 등을 자주 보고 자세히 관찰하는 모습을 보인다고 하여 이런 부분이 확장될 수 있도록 도움주어야겠다.

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