현대 영유아 프로그램의 철학적 기초를 바탕으로 영유아 프로그램의 모델을 설명

소개글

현대 영유아 프로그램의 철학적 기초를 바탕으로 영유아 프로그램의 모델을 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대 영유아 프로그램의 철학적 기초
2. 영유아 프로그램의 모델에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

2세 이후부터 판단력과 자아인식능력을 포함한 후두엽이 발달하는 시기가 지나 외국어 교육을 시작하는 것이 필요하다. 뇌가 발달하는 시기보다 이른 자극은 오히려 뇌에 스트레스를 가져오고 필요한 부분을 충분히 발달하지 못하게 하는 방해요인이 될 수 있다.
즉, 영유아 조기영어 프로그램은 아이들의 건강한 발달과 성장에 부정적 영향을 미칠 수 있기 때문에 조기영어 프로그램은 앞으로 그 시행에 있어 신중한 대처가 요구되지 않나 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
과거 우리나라에 있어 영유아 교육은 가정의 역할에 국한되었지만, 사회 가치관의 변화 및 사회구조 변화로 인해 영유아 교육의 대부분이 전문 교육기관에 의해 이루어지는 경향이 증가되고 있다. 그러나 전문 교육기관의 영유아 프로그램이 가족기능의 약화에 대처하는 것은 좋지만, 무조건적으로 영유아 원어민 교육프로그램을 강화하는 것에 대해, 좀더 그 결과에 대한 연구가 진행되어졌으면 하는 생각을 해보았다. 영유아기 영어 교육은 영유아의 발달에 되려 부정적인 영향을 미칠 수도 있기 때문이라고 생각해 보았기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 프로그램 개발과 평가 조성자, 김정은 외 5명 저 | 창지사 | 2015.09.05.

키워드

영유아 프로그램,   영유아 프로그램의 모델,   보육프로그램