현장교육에 활용되는 영유아 프로그램의 예를 한가지 들고 활동적 특성과 교육적 효과에 대해 기술

소개글

현장교육에 활용되는 영유아 프로그램의 예를 한가지 들고 활동적 특성과 교육적 효과에 대해 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현장교육에 활용되는 영유아 프로그램의 예와 활동적 특성 및 교육적 효과
2. 생태유아 프로그램에 대한 나의 생각
3. 생태유아 프로그램의 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

해를 도모케 한다는 것이 본 프로그램의 가장 큰 목적이다.
나. 본 프로그램의 장점
첫째. 미술활동을 전개해 가면서 아이들은 나뭇잎을 세밀하게 관찰하게 되며, 이에 평소 몰랐던 부분까지 관찰로서 터득하게 된다. 이는 자연에 대한 이해 뿐만 아니라 과학에 대한 이해력까지 도모케 한다는 것에서 교육적 가치가 크다고 사료된다.
둘째. 나뭇잎 세밀화 그리기를 통해 아이들은 손가락 근육을 활용하게 되고, 이에 손가락 근육 활동에 익숙치 않았던 아이들은 자연스럽게 손가락 근육 활동이 증가하면서 신체발달에도 긍정적 영향을 받게 된다.
셋째. 나뭇잎 세밀화 그리기를 통해 아이들은 나뭇잎의 구조와 특징을 스스로 알에 되고, 이는 자연친화적인 교육방법으로서 아이들로 하여금 자연의 경이로움을 깨닫게 하는 방법이 될 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
갈수록 삭막해지고 도시화되어 가는 우리사회에서, 생태유아 교육프로그램은 거의 유일한 영유아 교육대안 법이지 않나 생각해보았고, 이러한 생태유아 교육프로그램의 올바른 시행을 위해 교육기관과 부모, 사회적 관심이 절실하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
생태유아교육 프로그램 임재택, 김은주 외 3명 저 | 공동체 | 2015.05.13

키워드

영유아 프로그램,   영유아 프로그램의 모델,   보육프로그램