아동기 및 청소년기 장애 중 선택적함구증에 대하여 개념, 내용, 치료의 방법 및 사례에 대하여 정리하시오.

소개글

아동기 및 청소년기 장애 중 선택적함구증에 대하여 개념, 내용, 치료의 방법 및 사례에 대하여 정리하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 선택적함구증에 대한 개념 및 내용
2. 선택적함구증의 치료방법
3. 선택적함구증의 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

물치료와 놀이치료를 병행하면서 약 20회 이상 꾸준하게 치료하자 치료자와의 접촉이 자연스러워지면서 간단한 말과 의사표현을 하게 됐고 학교에서도 조금씩 변화를 보이기 시작했다. 미영이는 전형적인 선택적 함구증 아동이다. 선택적 함구증이란 부모, 형제 등과 같이 가까운 사람과는 말을 하는데 아무런 문제를 보이지 않다가도 밖에 나가면 입을 다물고 말을 하지 않는 특수 질환이다.(머니투데이 기사 발췌)
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동기 및 청소년기 장애 중 선택적함구증에 대하여 개념, 내용, 치료의 방법 및 사례에 대하여 살펴보았다. 선택적함구증은 실재보다 과소평가될 수 있는데 이는 교사들이 선택적함구 아동들을 단순히 부끄러움을 타는 아이들로 여겨서 문제 삼지 않거나 그런 아이들이 교실에서 드러나는 문제를 일으키지 않기 때문에 어떤 다른 장애로도 취급되지 않는 확률이 높기 때문이다. 따라서 학교에서의 관심이 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 조근영, “불안장애 위험 초등학생의 불안과 관련된 변인의 상관분석”, 우석대, 2014
- 박선환외, “정신건강론”, 양서원, 2010
- 박미향, “선택적함구증 아동의 자기 표현력 향상을 위한 놀이활동”, 영남대, 2009

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