목차
Ⅰ. 장성군 개혁의 의의
Ⅱ. 21세기 장성 아카데미의 내용
Ⅲ. 개혁의 성과
Ⅳ. 시사점 및 한계
Ⅱ. 21세기 장성 아카데미의 내용
Ⅲ. 개혁의 성과
Ⅳ. 시사점 및 한계
본문내용
21세기 장성 아카데미-장성군 행정개혁 사례 [장성군 개혁의 의의, 21세기 장성 아카데미의 내용, 개혁의 성과, 시사점 및 한계]
Ⅰ. 장성군 개혁의 의의
2. 개혁의 개요
21세기 장성 아카데미 운영
공무원과 군민들에게 새로운 지식·정보 제공
창의적 지식을 갖춘 인재 양성을 통한 지역혁신
전국 자치 단체의 벤치마킹
1. 장성군 소개
위치-전라남도 북부
전체면적-518.5㎢
인구-4만 8,507명
1읍 10면 120동리
군청소재지 – 장성읍 영천리
공무원 수-588명
재정규모-839억원(재정자립도 18.5%)
3. 개혁의 배경
지방자치제의 시작
1995년 지방자치로의 새로운 시대
공무원사회의 변화 필요
교육을 통한 정체성 확립
공무원 의식수준 향상과
능력개발의 필요성 대두
공무원 의식 성장과 능력을 개발할 필요
무사안일주의와 피동적이고 획일적인 자세를 혁신할 필요
김흥식 전 군수의 의지
1995년 민선군수 김흥식의 등장
공무원 사고와 행태 변화를 위한 교육의 체계화
경영마인드를 접목한 행정의 지식경영
Ⅰ. 장성군 개혁의 의의
2. 개혁의 개요
21세기 장성 아카데미 운영
공무원과 군민들에게 새로운 지식·정보 제공
창의적 지식을 갖춘 인재 양성을 통한 지역혁신
전국 자치 단체의 벤치마킹
1. 장성군 소개
위치-전라남도 북부
전체면적-518.5㎢
인구-4만 8,507명
1읍 10면 120동리
군청소재지 – 장성읍 영천리
공무원 수-588명
재정규모-839억원(재정자립도 18.5%)
3. 개혁의 배경
지방자치제의 시작
1995년 지방자치로의 새로운 시대
공무원사회의 변화 필요
교육을 통한 정체성 확립
공무원 의식수준 향상과
능력개발의 필요성 대두
공무원 의식 성장과 능력을 개발할 필요
무사안일주의와 피동적이고 획일적인 자세를 혁신할 필요
김흥식 전 군수의 의지
1995년 민선군수 김흥식의 등장
공무원 사고와 행태 변화를 위한 교육의 체계화
경영마인드를 접목한 행정의 지식경영
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소개글