보육기관에서 수학교육을 할 때 바람직한 교사의 역할에 대해 본인의 생각을 중심으로 논하시오

소개글

보육기관에서 수학교육을 할 때 바람직한 교사의 역할에 대해 본인의 생각을 중심으로 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이론으로 살펴 본 교사의 역할
2. 내가 생각하는 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

주변인들에 대한 영유아 보육에 대한 관심과 계획이 어울려져 영유아 발달이 이루어진다는 관점이다. 즉 구성주의는 상호 유기적 관계의 중요성을 시사한다고 하겠다.
2. 내가 생각하는 교사의 역할
-교사는 수학교육으로 아이들이 수학의 기본적 원리와 개념을 습득할 수 있도록 배려하고, 이를 위해 아이들의 발달적 특성이나 수준에 따라 수학교육을 진행해야 된다고 생각한다.
-일부 아이들은 수학교육에 있어 그 내용을 어려워하여, 수 개념 획득이 지연될 수 있다. 따라서 교사는 근접발달지대를 설정하여 아이들의 수 개념 획득이 효과적으로 전개될 수 있도록 해야 된다고 생각한다.
-교사는 단순히 수 개념을 교육시키는 것이 아니라 아이들로 하여금 유의미한 경험을 쌓도록 지도함으로서 수학교육이 지속될 수 있도록 해야된다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
레포트를 작성하면서 아동기때 진행된 수학교육은 아이들의 인지발달, 사회성, 의사결정능력 등에 긍정적 영향을 미친다는 것을 다시금 알 수 있었으며, 효과적인 수학교육을 위한 다양한 교수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학 교육 한유미(대학교수) 저 | 창지사 | 2007.08.14.

키워드

수학교육에 있어 교사의 역할,   수학교육,   교사의 역할