표준보육과정과 누리과정에 기초한 문학활동을 논하시오 - 문학활동

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소개글

표준보육과정과 누리과정에 기초한 문학활동을 논하시오 - 문학활동에 대한 보고서 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 문학활동의 중요성

2. 유아문학의 가치 및 유아문학교육의 목적

3. 표준보육과정에 기초한 문학활동
1) 감상하기
2) 이해하기
3) 표현하기
4) 창작하기

4. 누리과정에 기초한 문학활동

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하기 위한 인간 노력의 발현으로 문학의 본질에 바탕을 두면서 유아를 위해 유아와 함께 갖는 동요, 동시, 동화, 아동소설, 아동극 등을 포함하는 특수 문학이다. 문학활동에 관한 선행연구를 살펴보면 정여옥(2009)은 전래동화를 활용한 유아의 창의성에 관한 프로그램의 적용을 통하여 전래동화를 활용한 문학활동이 유아의 언어창의성 증진에 효과가 있었다는 것을 검증하였다. 문학을 통한 과학활동은 문제의 발견 및 진술, 문제해결에 대한 아이디어 제안 및 적용을 할 수 있는 능력을 향상시킨다고 하였다. 유아들은 동화책을 통해 사건의 전개와 재미를 느끼는 흥미 소재들을 발견하며 그러한 내용에 관심과 정신을 집중시켜 결국 문제를 발견하고 발견한 문제에 대한 나름의 표현과 의견을 제시하는 발달된 사고능력을 형성한다고 볼 수 있다. 여지혜(2010)의 문학적 확장활동 및 교사중심활동에 의한 동시수업이 유아의 언어능력에 미치는 영향에 대한 관련 연구에서 유아의 언어능력을 더 효과적으로 향상되었다. 특히 유아들의 언어 이해력 및 표현력 향상에 문학적 확장활동에 의한 동시수업이 더 효과적임을 밝혔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정과 누리과정에 기초한 문학활동을 논해 보았다. 문학장르 중에서 동화는 유아가 현실에서 겪게 되는 불안, 갈등, 좌절 등 많은 문제들에서 겪는 경험들을 내포하고 있어, 특히 유아의 행동 발달 측면에서 유아에게 필요한 자아 및 사회적 개념들을 보다 명료하게 이해시킬 수 있으며, 자아개념과 사회에 대한 태도와 가치 행동의 모델을 제시하고, 언어발달과 의사소통능력을 키워주는 역할을 한다. 문학의 장르 중에서 특히 그림책은 유아들이 선호하는 최초의 문학텍스트이므로 좋은 그림책과의 만남은 유아의 성장 발달에 한 의미를 지닌다. 따라서 좋은 그림책을 유아에게 경험 하게 하는 것은 유아에게 자연스럽고 의미 있는 경험의 세계를 제시할 뿐 아니라 언어의 습득과 학습 능력의 형성에 긍정적인 느낌과 성향을 갖도록 돕는다. 그래서 문학은 유아의 언어활동을 풍부하게 해주고 어휘력을 증가하게 해주는 좋은 교육매체이며 유아의 생활뿐 아니라 교육에 중요한 역할을 하면서 유아에게 삶의 의미와 기쁨을 준다.
참고문헌
서정숙 외, 유아문학교육, 창지사, 2005.
김경중 외, 유아문학, 한국방송통신대학교출판부, 2000.
남혜정, 문학 활동이 유아의 언어발달에 영향에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.

키워드

문학, 아동문학, 문학활동, 표준보육과정, 누리과정

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