개념변화학습모형에 대한 레포트

소개글

개념변화학습모형에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개념변화학습모형에 대해서
2. Kuhn의 관점에서 바라본 개념변화학습이론
3. 개념변화의 조건
4. Driver의 구성주의적 학습모형
5. 개념변화수업 진행에 있어 유의점

본문내용

이 단계에서는 학습내용을 실생활에 적용함으로써 정교화하는 것이 주목적이다.
ㆍ평가
학습이 모두 이루어지면 마지막에는 평가가 이루어지는 것이 인지상정이다. 교사는 학습자가 제대로 학습내용을 익혔는지 그리고 학습목표도달수준에 얼마나 도달하였는지 평가하는 과정이 필요하다. 평가는 쪽지시험으로 이루어질 수도 있고 구두로 이루어질 수도 있다. 보통 평가는 수업이 끝난 후에 이루어지는 일련의 과정으로써 총괄평가의 형식으로 진행된다.
5. 개념변화수업 진행에 있어 유의점
개념변화수업모형으로 학생들을 가르친다는 것은 쉬운 일이 아니다. 아마 전통적인 주입식 수업방법보다 더욱 더 많은 시간을 요구할 것이다. 먼저, 개념변화수업을 진행하기 위해서 교사는 학생들의 선개념을 조사할 필요가 있다. 이 과정은 굉장히 많은 시간과 교사의 노력을 요구한다. 또한, 교사들은 학생들이 의문시 하게 될 현상에 대한 완벽한 이해가 되어 있어야 하며, 이를 위해 철저한 수업준비가 필요하다. 또한, 효과적인 개념변화수업이 진행될 수 있도록 하기 위해서는 학생들의 능동적인 참여가 필요하기 때문에 교사는 보다 체계적으로 학생들이 주제에 대해 흥미와 동기를 가질 수 있게끔 수업을 구성해야 한다.

키워드

개념변화모형,   드라이버의 대체적 개념틀,   오리엔테이션 단계,   의견교환 및 개념명료화,   새로운 관념의 표현,   새로운 관념의 응용,   평가,   직관적 관념의 표현,   직관적 관념의 재구성,   과학교육론